用美育涵养“美丽心灵”

美育即审美教育，它能够培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶高尚的道德情操。学校是实施美育的“主阵地”，要让美育成为学校的“必修课”，让其贯穿于艺术教育以及教育教学的全过程。

一是深入实施艺术教育。艺术教育是学校的必修课，是美育的重要手段，要开足开齐音乐、美术等艺术课程，在课堂教学中渗透美育，让学生初步具备理解和欣赏艺术的能力；在提升审美能力和水平、具备了艺术基本知识后，可以拓展知识，引领学生初步了解中外艺术史和文化史，为美育奠定坚实的基础。

二是广泛接触各类艺术形式。教师要根据课程标准和综合实践活动要求，适时组织学生走出校园，参观艺术展览如书法、美术、民俗文化展及特定主题的艺术展览活动，拓展美育的空间；同时，充分运用互联网，让学生通过互联网、数字媒体等多种渠道接触各种艺术形式，引导学生通过这些渠道学习、欣赏世界各国的优秀艺术作品，从而提高他们的审美能力和文化素质。

三是在实践中深化美育的效果。美育的内涵无比丰富，其实践途径也应该是多元的，除了艺术教学以外，多组织实践性美育活动，让学生在参与和体验的过程中获得审美体验，用美涵养心灵，以美育人。如，组织各类主题的音乐、舞蹈等艺术比赛活动，给学生提供表现美的舞台，陶冶学生情操，鼓励学生开展各种艺术形式的创作，表现自己的才华和个性；还可以组织学生参加学校附近所在地的乡村、社区文化活动，如文艺演出、民俗文化活动，学习了解当地非物质文化遗产等，让学生在活动中感受艺术的魅力，得到美的滋养。

（作者单位：临潭县回民中学）