知识育人　情怀育心

安福县，自古被誉为“赣中福地”，是一个有历史、有文化、有美景的千年古县。

蜿蜒泸水河，举目皆秀色。安福县处处山清水秀，环境优美。安福县实施“幸福教育”工程，着力打造“幸福教育”，自然生态与“福文化”水乳交融，相得益彰。记者来到安福县中小学，听到了“幸福教育”奏响“知识育人   情怀育心”的美妙乐章。

[变与不变的初心]

严田镇位于安福县西部，一棵树龄2000余年的古樟耸立在素有“樟树之乡”美誉的严田镇圩上。

严田中学曾经是一所完中，有着令人艳羡的昔日辉煌。2010年，学校高中部剥离，教师平均年龄超过50岁，师资老化加上管理滞后，导致学校发展动力严重不足，教育教学质量多年在低位徘徊。2017年，学校综合考评排位跌至全县农村初中末位。正是在这年，张凤翔受命担任严田中学校长。

6年过去，在张凤翔的带领下，严田中学面貌焕然一新，学生回流率达35.5%。“不仅严田镇本地的学生回流率高，周边羊狮慕镇、洋溪镇、钱山乡等地的家长也纷纷把学生送到严田中学来。”谈起其中的变化，张凤翔说，不论办学条件如何变化，教育人的初心不会变。

“当时，学校教师缺编10多人，我就自己带头教初三年级的2个班，副校长还兼任班主任。”张凤翔到任严田中学走的第一步棋，就是发挥校领导和骨干教师的作用。

“让学生在原汁原味的学习生活中找到自己的位置，从而实现自我价值。”张凤翔认为，只有让每名学生在校享受到学习生活的乐趣，学生学习的兴奋点才能得到激发。

学校有一处依坡而建的舞台，校内各种大型活动都在这里举行。从2022年秋季学期开始，这个舞台便有了一个诗意的名字——“香樟少年大舞台”。“这个舞台也称为校园吉尼斯。”张凤翔介绍，这个舞台面向全校学生开放，只要有特长，谁都可以登台亮相，而且比拼项目、规则等都由学生会自行确定，教师只作指导。

“哪怕学生没有引人注目的特长，只要能登台比拼谁‘金鸡独立’的时间更长也行。”张凤翔说，每个项目的第一名为本期“香樟少年大舞台”校园吉尼斯擂主。平时，活动开展由学生在本班或本年级自选对手进行初赛，挑战赛时新项目每班最多由1人挑战上一期擂主。每个月则由学生会选定三五个新的挑战内容决出新的项目擂主，这些擂主同时可以报名挑战上一期擂主，并决出新擂主。每个学期结束，以最后擂主为胜者，学校给其颁发“校园吉尼斯纪录”奖牌和证书。

八年级学生彭永奕凭借每分钟170个的成绩成为“一分钟呼啦圈达人”。谈起校园吉尼斯，彭永奕称自己以前不敢登台，更没想过能靠自己爱好的呼啦圈在全校夺冠。“很享受站在舞台上的感觉，我也越来越自信了。”彭永奕说。

随着校园吉尼斯活动的深入开展，音乐、投壶、绘画、书法、立定跳远、诗词等各式各样的达人在“香樟少年大舞台”上崭露头角。长期坚持下来，不少学生都找到了学习的自信，享受到了学习带来的快乐与成功，学校的教学质量如芝麻开花节节高。

[慢的教育艺术]

1993年出生的张群抗是地道的安福人。从四川音乐学院美术专业毕业后，他做了一名园林设计师。园林设计师工作的快节奏，压得张群抗有点喘不过气来，虽小有所成，但总觉得少了点什么。

2021年，安福县招聘中小学教师。从小就梦想当教师的张群抗第一时间报名，经过笔试面试，他如愿成了安福县城东学校的一名小学语文教师。

“生活的美好其实都在慢时光里。”张群抗喜欢在语文课上穿插美术思维，带领学生无穷尽地遐想。“孩子们的想象力非常丰富，需要我们尽最大的努力去引领。”他举例说，比如画一个圆，大人们往往想到的是“O”，而孩子们却会想到鸡蛋、甜甜圈。

上个学期，张群抗的一堂古诗公开课在城东学校引发关注。那堂课，他讲的是宋代诗人杨万里的诗作《晓出净慈寺送林子方》。“如果按常规讲‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’，学生相对难理解。我拿起绿色、粉色粉笔，唰唰几笔，大色块就铺满了黑板，荷花、荷叶呈现在学生面前。这比文字更有感染力、吸引力。”不仅他喜欢在绘画中表达美，而且学生也总能与他一起沉浸其中。那堂公开课，很多学生举起小手与他互动。有学生说，他画的荷花像美丽的姑娘露出粉红的面颊；有学生说，望着他画的画，好似能闻到荷花淡雅的花香。

张群抗乐于将语文与美术交替在慢时光里，贺琴则把教育当作慢的艺术。在她的个人微信公众号“那一片灿烂的星空”里，她写下这样一段话：“教育是慢的艺术，我们应该相信洒下的每滴汗水，都是在为花儿浇灌；落下的每个脚印，都是在为花儿施肥，而我们要做的就是默默前行，静待花开。”

作为安福县平都第一小学的语文教师，贺琴直言，教育需要给予学生关爱，充满智慧地给予学生温暖。在贺琴的班上，每周都会选择一天为“稀奇古怪甜蜜日”。在这一天到来之前，她都用小纸条写下“爬山”“枕头大战”等各种任务，而后装入小盲盒。在放学前，每名学生抽取一项任务，而后带回家，与家长共同完成任务，且拍摄视频见证。“我希望能把陪伴教育渗透到学生的日常学习生活。”一次又一次不重样的任务，使得“稀奇古怪甜蜜日”成了学生们每周最大的期待。

“应该是我这样的稀奇古怪，孩子们给我取名‘土拨鼠’。”贺琴很乐意接受这个绰号，“因为学生已与我打成一片。”她的语文课除了正常的教学外，有的时候也会“稀奇古怪”。上个学期，她正在课堂上和学生讲春天，恰好窗外下起了雨。“我立即把学生带到走廊上，让他们看雨。”那一刻，一群学生站在走廊上，安静地望着滴答不停的春雨，成了学校一道别样的风景，事后学生还把这场雨写进了作文。

学生陈至涵在她的作文里写道：“走出教室，雨水夹杂着小草的清香扑鼻而来。我看着这春雨，心里却莫名生出一种解脱感。雨下得更大了，我趴着栏杆踮起脚，想伸手够到雨点。一滴雨点打在我的手心，凉凉的、痒痒的。无数个小精灵从我手中跳下去，落在石阶上，奏起一首美妙的交响曲……”

平日里，贺琴鼓励每个学生都要有自己的爱好，要么会写，要么会画，要么会设计。也因如此，班上虽然只有40名学生，却有一本像样的班刊。在贺琴的鼓励下，爱好摄影的彭婷玉举办了个人影展。学校召开的家长会，虽然有严格的要求，学生却不让贺琴做任何准备，家长会上的课件制作、与家长的互动，都由学生自行完成，还能让每名与会的家长感动得热泪盈眶……

贺琴在班刊《求索之路》第一期的发刊词上这样写道：“这一年，我最想带领孩子们做的事，就是不遗余力地推动阅读和写作，让孩子们能享受到写作的快乐……”

[播撒美的种子]

2019年秋，王高章从金田中心小学选调到城东学校担任班主任。“有一天，我接到一名家长的电话，说要请我吃饭。”王高章委婉拒绝后，这名家长又多次打来电话，都被他拒绝了。直到有一天，他突然接到校长的电话，说有家长找他。到校长办公室后，他才发现，是家长要当面向他道谢。

原来，在校运动会上，该家长的孩子刚上一年级，孩子的鞋带松了，还不会自己系鞋带。王高章见状，便立即蹲下，帮这名学生把鞋带系好。恰好这一幕被家长志愿者看到了，用手机拍照后发到班级微信群，引来家长们赞声一片。

“我曾在村小任教3年，而后又在中心小学工作3年，选调到城东学校后，当了班主任，还担任教研组长。”王高章说，不论在哪，作为一名教师，他都希望用自己的言行去影响学生，在他们心里播撒一颗美的种子。“我是城东学校建校时的第一批年轻教师，有很多机会去独立思考，看到孩子们快乐健康成长，就觉得特别有幸福感。”说到这里，王高章笑得特别甜。

城东学校校长刘善章，提出了“塑心、塑行、塑能”的德育理念。“学校位于城乡接合部，要从心开始，在言谈举止和学习能力等方面不断塑造学生，才能教育引导学生茁壮成长。”他把这些塑造的终极目标确定为学生气质、品质的改变。

每天早晨，刘善章都早早地来到校门口，迎接学生进校，学生都会与他互相问好；每天中午，他又到学生食堂，陪伴学生吃午餐，学生有什么心里话都愿意和他说。炎炎夏日，见忙碌的刘善章汗流浃背，有学生便拿出自己的小电扇给他吹。那一刻，刘善章特别有满足感。

在城东学校，每年的五四青年节，除了开展常规庆祝活动外，还固定举办八年级学生“14岁的集体生日”活动。“我送给学生的第一份礼物，就是与每名学生深情拥抱。”刘善章介绍，在这一天，八年级的学生在教师、家长的见证下告别金色童年，唱响青春梦想。“舞台让给学生，让他们学会独立思考，学会对自己负责。”刘善章说。

平都第一小学少先队辅导员黄安全，2008年到学校任教，从小喜欢音乐的他，建议学校组建管乐团。在管乐团组建之初，他提出，为了更好地训练和管理，管乐团整班建制打造。“一个班的学生，一起训练、演出，有利于集体荣誉感的培养。”训练没有场地，他就带着学生在铁皮房子里练。从嘴型、呼吸到吐音、演奏，每个人都恨不得泡在训练上。

日复一日，管乐团练有所成，第一次参加全省青少年才艺电视大赛就获得了一等奖，此后还在江西省第五届中小学合唱节暨首届学生器乐（管乐）节上取得好成绩。

如今的管乐团，训练条件已极大改善，早已名声在外。“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”管乐合奏的《红星闪闪》旋律在平都第一小学上空久久回荡。◆