“五育”并举，“足”够精彩

彰武县兴隆堡九年制学校是2015年全国首批足球特色校，在实践中积极探索“五育”融合，以培养有综合素养的新时代人才为己任，不断创新教育模式，促进学生全面发展。学校持续深化体教融合，把校园足球作为提升学生体质健康、培育学生意志品质和完善人格的重要途径。

制订发展规划，以目标驱动改革

为提高学校足球运动水平、打造足球文化品牌、培养优秀足球后备人才，使学校足球运动得到健康、持续发展，学校制订了《校园足球发展规划》，确立了足球教育三个发展目标。一是与新课程改革相结合，认真做好校本教研，加大足球的教学力度，通过体育课普及足球运动知识，使参加足球活动的在校学生占比不少于50%，在校学生每周足球活动时间不少于3小时。二是通过体育课、大课间活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目，充分发挥足球运动的趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队、周周有活动、人人都参与。三是培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过校内班级联赛、县市省的有关比赛等，进一步发现和培养高水平足球人才，为学校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为国家足球振兴作出应有的贡献。

同时，学校在教育经费方面优先保障足球项目。由于地处贫困乡村，学生家境普遍困难，学校每年拿出三万元资金，为他们购买服装、球鞋、奖品等，留出日常训练和外出参赛的各种费用。募集阳光爱心组织捐赠两万元，加大对足球运动的支持力度。在师资方面，由于没有专业教练员，学校组织体育教师外出参与培训，不断提升足球专业教学技能。

多措并举，增强足球教育办学水平

建立健全机制。学校成立专门的工作领导小组，由书记、校长任组长，由体育组组织，各班主任积极配合，建立多方联动的管理和运行机制，确保校园足球活动的顺利开展和持续推进。同时优化设施建设，提供良好的训练环境，保障学生的训练和比赛需求。

丰富校园生活，厚植文化内涵。学校秉持着“少年强，则国强”的理念，重视培养学生的思想品质和身体素质。以班为单位，定期举办足球比赛，提高学生的足球技能和竞技水平，丰富校园生活。在体育老师的悉心指导下，学生群体中的足球爱好者比比皆是，绿茵场上留下了他们的欢声笑语和生龙活虎的身影。同时将足球文化融入校园文化建设，学校通过召开主题班会、举办足球知识竞赛、校刊征文、板报专栏等活动，增强学生对足球文化的认同感，传承团结拼搏的足球精神。

提升学生素养，彰显办学特色。学校以足球运动为突破点，坚持“双减”和“提质”两手抓，通过足球运动培养学生的团队合作精神、竞技能力和坚韧不拔的意志。足球运动也帮助一部分学生重树理想，走出迷茫。学校加强与家长的沟通，鼓励社会各界对校园足球的支持和投入，形成合力推动校园足球运动的发展。以“做好人、读好书、踢好球”为核心，教练员每天利用体育课、大课间组织队员进行训练，参加各级别的足球比赛，用实战检验训练成果，提升学校足球的整体水平，激发学生对足球运动的热爱，逐步形成完整的足球人才培养体系，为学生提供更多的发展机会。

收获荣誉与成长。2023年4月，学校的中学女子足球队代表阜新市参加了辽宁省中学生足球锦标赛。这次比赛由校长带队，领导小组和教练员从战前动员、纪律管理、行程安排、安全保障、赛前准备等各方面进行了部署。面对强劲的对手，队员们展现出了顽强的斗志和永不言弃的精神。此外，学校在彰武县教育局举办的八次联赛中，中小学男女足球队六次获得冠军。

以德润心、以智慧内、以美塑颜、以体强身、以劳育品，在“五育并举、全面发展”的核心理念下，学校将继续以足球体育运动为依托，走特色引领之路，努力让每一位学子都能够在这里幸福、快乐、健康成长。