丰富内容，创新载体，增强效果

摘要：本文在庆祝新中国成立75周年综合活动设计过程中，融合了传统文化和现代技术手段的设计方法，不但丰富了活动内容，而且利用创新的活动载体使学生有意愿、有激情地参与到活动中去，并能够沉浸其中，增强了活动的体验性、参与性和互动性。基于技术参与的活动设计相对于传统设计方法有了更丰富的过程体验，使学生思维得到提升、创新能力得以发展，可以收获1+1＞2的活动实践效果。

关键词：国庆节活动设计；赋能增效；创新载体；激发活力；自主可控

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2024）18-0000-04

习近平总书记在主持十八届中央政治局第二十九次集体学习的讲话中指出：“弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。要深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释，不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果。”

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》在“培养目标”中也明确规定：“义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

在中小学阶段的爱国主义教育过程中，教师经常面对课程内容匮乏、实施手段单一、活动设计生硬等现实问题。面对这样的现状，不妨从“深化爱国主义教育研究和爱国主义精神阐释”入手，深入挖掘学生身边的典型案例和影响较大的社会发展热点事件，将其作为活动设计的基础内容，将爱国主义教育普遍化、爱国主义精神阐释直接化；从学生较为关注的科技发展热点入手，“不断丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果”，实现技术对中小学爱国主义教育活动设计的直接赋能。

下面，笔者以“庆祝新中国成立75周年综合活动设计”为例，针对技术手段、工具与方法如何在其中发挥赋能增效作用展开探索。

技术赋能的庆祝新中国成立75周年综合活动的逻辑设计

1.活动逻辑主线设计

信息科技的发展和校园数字化环境的优化正在深刻地改变着人们的工作方式，同时也为学生活动设计提供了全新的方法和途径。基于此，笔者将活动逻辑主线定位为“技术赋能活动设计”。在“技术赋能”的引领下，融合传统文化和现代技术手段的设计方法，使学生能够沉浸其中，增强活动的体验性、参与性和互动性。

2.活动主题设计

活动主题定位为“以科技之光点亮爱国之心”。以科技热点、社会热点、历史发展重点阶段为核心设计点，充分利用学校现有软硬件资源，致力于综合活动微型化、课程化，避免传统活动设计对学生个体缺少足够关注的缺点，精准化设计活动过程和活动要素，增强学生参与感和收获感。

3.活动的目标扩展（如图1）

（1）增强民族文化自信

通过科技与民族和地方文化的深度融合，展示中华文化的深厚底蕴和独特魅力，增强民族自豪感和文化自信，并进一步增强国家荣誉感。

（2）激发爱国创新活力

通过技术赋能活动搭建创新交流平台，培养创新思维和创新能力，为科技创新注入新的活力和动力。

（3）建立自主可控意识

通过前沿科技知识的普及，建立自主可控的技术意识，增强努力掌握新型科技手段的愿望和能力，并提高对国家科技发展的关注度和参与度。

以“微主题”为单元的庆祝新中国成立75周年综合活动内容设计

庆祝新中国成立75周年综合活动的主题是“以科技之光点亮爱国之心”，将其以主题活动群的形式呈现，在“技术赋能”这一逻辑主线的贯穿下，以“微主题”为活动单元，将每一个活动限定在某一个较小的主题范围内，采用“微主题——微活动——精设计”的方式，为学生提供个性化、多样化的活动选择。

活动一：“祖国，我想对您说”征集活动

①由学校活动组织者在校园醒目位置设置“时光信箱”，可以随时接收学生的纸质文字材料。

②“时光信箱”通过人工智能文字识别技术，将学生写下的对未来的寄语或对国家的祝福转化为语音信息，形成单独的语音文件。

③将语音文件保存在在线云平台，并针对每一个文件生成单独的二维码链接，形成可读性的语音材料。

④将活动成果在校园多媒体平台展示，并利用二维码形成“‘祖国，我想对您说’活动成果展示长廊”，长时间留存，供人扫码收听。

在本活动实践过程中，学生可以通过传统的纸质文本的形式述说对祖国的情感，也可以直接利用科技设备录制语音信息在线上传。在文本信息转化语音信息的过程中，活动组织者可要求学生自主掌握文本识别技术，并对文本进行数字化和语音化过程。在这个过程中，学生在完成任务的同时也掌握了必要的人工智能工具的使用方法。在成果展示阶段，将学生对祖国的心声长期以二维码的形式保留在校园的特定位置，形成独特的校园文化传承，同时也增强了学生的成就感和归属感。

活动二：“科技视角看中国”摄影与短视频大赛活动

①通过校园媒体平台公布活动相关事项信息，并通过信息在线收集平台进行活动报名。

②学生自由组队，利用科技设备（手机、数码相机、无人机等）拍摄或制作关于祖国自然风光、城市建设、科技发展、民生改善等方面的照片或短视频，记录祖国发展的美好瞬间。

③作品通过校园云平台上传保存，并由师生通过网络投票的方式遴选出优秀作品，在学校融媒体平台展示或推荐参加更高级别的比赛。

本活动引导学生用技术工具记录祖国发展的美好瞬间，增强爱国感受，同时展现科技对现代生活的影响。活动中强调拍摄的创意和视角的独特性，鼓励使用无人机等高科技设备进行拍摄。在活动过程中，可鼓励学生从拍摄、选片到后期制作全程参与，并提供必要的技术支持。在这个过程中，学生不但可以领略到祖国大好河山的壮丽以及快速的发展建设，还可以掌握问题解决的策略和方法。

活动三：“祖国未来我设计”AI科幻画比赛活动

①以“未来我居住的城市”为主题，开展“祖国未来我设计”科幻画比赛活动。

②学生需要在规定的时间内，根据自己的想象和创意，现场完成科幻画作品，并针对作品进行必要的解释性文字描述。鼓励使用人工智能工具进行创作。

③对完成的纸质作品进行扫描电子化后上传校园媒体平台进行在线展示。

本活动旨在激发青少年对未来社会发展的想象力和创造力，通过科幻画的形式，让学生表达对祖国未来科技、环境、社会等各个方面的设想和愿景，通过描绘祖国的未来，增强学生的国家认同感和民族自豪感。活动激发了学生对科技的兴趣和热情，为科技教育的发展注入了新的活力。图2所示为部分学生利用人工智能生成的科幻画图片以及作品描述。

活动四：“预测25年后的祖国”综合活动

①学生和同学自由组队，根据自身知识和经验，预测25年后，即新中国成立100周年时祖国的样子，形成文字描述。

②利用人工智能大模型工具，通过对话的形式进行预测结果的获取（如图3），并和小组人工的预测结果进行对照。

③根据两种预测结果，形成活动报告分享至活动群组。

本活动的实施分两个阶段。在第一阶段的小组预测过程中，主要依靠学生自身知识容量和对事物发展的认知水平进行有限预测，形成人工预测报告；在活动的第二阶段中，结合学校人工智能兴趣小组的相关资源进行人工智能预测。在第二个阶段的活动中，要指导学生注意和人工智能大模型的对话模式、精准化的信息表达和信息获取等的技巧，以期获得更精准、合理的预测结果。在这个活动中，学生可以亲身感受从信息社会向智慧社会的过渡，并形成利用人工智能工具为生活、学习服务的意识，为尽早适应智慧社会中的个体角色打好基础。

从丰富内容、创新载体到增强效果的价值螺旋

在技术赋能庆祝新中国成立75周年综合活动的设计和实践中，教师利用学校现有的教学活动资源，结合学生较为感兴趣的科技手段和创新途径，尝试了在即将到来的智慧社会中如何进行中小学综合活动的创新设计。实践证明，在此次创新实践活动过程中，无论是教师组织者还是学生参与者，都不同程度地感受到了技术赋能生活的强大魅力。

首先，活动通过技术手段展示国家的历史、文化和科技成就，能够激发学生的爱国情怀，增强他们对国家历史文化的认同感和自豪感。这种情感的共鸣有助于培养学生的国家意识和民族责任感。科技与文化的融合，特别是利用现代技术手段展现传统文化，能够让学生更加深入地了解和学习中华文化的精髓，从而增强他们的文化自信。

其次，活动中的科技展示和互动体验为学生提供了一个近距离接触和学习科技知识的平台，有助于普及科技知识，提高全民科学素养。通过参与科技活动，学生可以亲身体验科技的魅力和乐趣，从而激发他们对科学的兴趣和好奇心，为未来的科技创新和发展奠定基础。

再次，活动鼓励学生发挥想象力和创造力，提出新颖的想法和解决方案，这一过程有助于培养学生的创新思维和问题解决的能力。通过动手实践、参与项目等方式，学生可以将所学知识应用于实践中，锻炼自己的实践能力和团队协作能力，这种实践经验的积累对学生未来的成长和发展具有重要意义。在上述活动中，教师尽力为学生提供展示自己才华和能力的舞台，这样有助于发现和培养具有创新精神和创新能力的人才，这些人才将成为推动科技创新和社会进步的重要力量。

从活动内容设计的丰富、活动方法载体的创新到活动效果的增强，技术在其中的价值呈现螺旋上升的态势。这种价值的螺旋并不是普通的增效，在活动中我们可以发现，技术赋能活动设计的确起到了1+1＞2的实践效果。

在技术赋能庆祝新中国成立75周年综合活动设计中，传统范畴中的爱国主义教育活动在其中发挥了主体性的作用。笔者在借鉴传统爱国主义教育活动形式的基础上，通过采用创新活动载体的形式，进一步丰富了活动内容、深化了活动主旨、增强了学生的活动体验，同时也增强了爱国主义教育活动的渗透力和感染力。

习近平总书记在参加全国政协十三届二次会议文化艺术界和社会科学界委员联组会讲话时指出：“一个国家一个民族不能没有灵魂，没有灵魂的国家注定是没有希望的。”通过技术赋能爱国主义教育活动，打造了一个集科技展示、文化交流、教育普及、创新激励于一体的综合性平台。在这个平台中，不仅能够让学生在庆祝新中国成立75周年的同时感受到科技的魅力和文化的力量，更能激发学生的爱国情怀和创新精神，为长大后推动国家科技进步、实现中华民族伟大复兴贡献更多智慧和力量。

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