《扮靓生活的花卉纹样》微课设计

特色与亮点

考虑到微课的特殊性，教学目标不宜过多、过杂，因此本微课的教学目标简单准确，同时时间不长。在日常教学中，本微课可以放置于课堂中的各个时段，这样既能缩短课堂教学时间，又能对学生起到知识点引导作用，使教学内容准确输出、教学任务主线明显。

教师以花卉视频迅速切入课题（如图1），吸引了学生对本课学习的兴趣。

要求学生查阅资料为大家提供不同朝代的花卉纹样资料，使学生参与到课堂之中。

引导学生通过自主学习了解纹样变形方法并尝试运用变形方法进行纹样设计，发挥学生的主观能动性，做到了把课堂还给学生，并让学生总结适合纹样的含义、纹样装饰手法等（如图2）。

制作背景

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，各学段目标大多强调了应当培养学生对我国传统优秀文化的学习、继承及发展精神。笔者仔细研读学段目标并结合本课的教学目标发现，在教学环节设计中有对不同朝代的花卉纹样进行阐述欣赏，如：新石器时代的花卉纹样装饰的彩陶；商周春秋时期的青铜文化，莲花图案被用于青铜莲鹤方壶；战国秦汉时期的凤鸟花卉纹红棕镜及刺绣；魏晋六朝时期，大众所喜爱的花卉如荷花、牡丹、芙蓉、海棠等普遍出现在纹饰中；隋唐五代时期的藻井图案华美大方；宋代陶瓷名窑遍布全国，花卉纹样装饰素雅简练，在锦、绮、罗、绉等丝织品上的缠枝纹形象生动；元代的漆画、锦缎以及金属器物中的装饰纹样形态优美；明代在花卉纹样的组合中，人们给器物赋予象征意义和吉祥寓意，如灵芝萱草、花好月圆、百花献寿等；清代青花瓷上的写意花鸟风格与当时的文人画有异曲同工之妙，团花刺绣、锦缎织布、粉彩器等，吸取工笔画晕色方法，自然饱满。基于此，笔者在制作背景中采用中国传统海浪花卉纹样与主题相配，深蓝色背景既与海浪纹相符又体现出中国传统文化的低调沉稳。中国大好河山景色秀丽，如王希孟画家笔下的《千里江山图》等画作无一不是例证。为能给学生营造出传统文化的艺术氛围，笔者把画中景色也设计在PPT背景中（如图3）。

设计思路及内容结构

按照《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中对艺术课程分阶段设置的划分，七年级属于艺术课程中的第二学段，它有机地融入姊妹艺术，为学生掌握较全面的艺术基础知识和基本技能奠定基础，艺术课程的设置要遵循艺术学习规律，要能体现出学生身心发展的阶段性、连续性的特点，《扮靓生活的花卉纹样》是设计应用类的课程类型，教学重难点是借鉴中国传统工艺花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。

本课的教学过程共有五个环节（如图4）。

环节一：欣赏导入。播放生活中不同的花卉纹样视频进行导入，让学生感受到花卉的形态美。

环节二：讲授新课。首先，播放不同朝代的花卉纹样视频，让学生初步了解花卉纹样的造型与装饰特点，激发学生对花卉纹样的学习兴趣；其次，学生通过自主学习了解变形方法有简化、夸张、添加、几何化，并尝试运用变形方法进行纹样设计；最后，通过欣赏不同的适合纹样图片，能总结出适合纹样的概念。

环节三：教师示范。首先，笔者以艺术品青花瓷中的莲花为例进行示范，画出写生图和骨式图，学生通过教师示范和语言引导了解装饰手法有对称式、均衡式、向心式和离心式；其次，学生观看花卉纹样的图片，明确可以利用点线面以及点线面的综合表现来进行纹样装饰，使纹样更加漂亮美观。

环节四：欣赏学生作品。学生作品选取的是课堂作品，如离心式的梅花、向心式的牡丹、多层式的菊花、对称式的栀子花等。笔者在教室里粘贴了许多花卉图案，同时也给学生布置收集花卉图案的学习任务，在课堂上给予学生充足的时间进行花卉纹样装饰设计。

环节五：知识拓展。笔者以时间轴进行划分，大致分为古代生活装饰和现代生活装饰。现代生活中处处可以看到花卉纹样，产品包装、书籍装帧、传统建筑、服装设计以及日常家居用品都有它的身影。

关键技术处理

首先，微课中会出现课堂实录与课件动画相结合的情况，这对笔者来说是一个技术难点，经过不断摸索学习，这个问题最终得到了解决；其次，由于视频的分辨率经过压缩以后清晰度不是很好，所以笔者通过运用剪映软件将课堂实录视频的分辨率提高，使得画面效果更加清晰，但在课堂实录中由于客观因素使视频中有回音，在后期制作中运用剪映软件里的降噪功能使回音减少，同时提高讲授时的音量。后续，笔者经过学习发现，在录制讲授视频时佩戴便携话筒，能保证录制的视频中的音量适中，也不会出现有回音的现象，同时也会让后期的视频合成更加顺利。

在微课导入阶段，在制作欣赏不同朝代的花卉纹样动画时，要注意播放速度不宜过快，给予观看者一定的时间去欣赏不同的花卉纹样，让学生感受到花卉的形态美。这个动画在WPS里的动画设计中选择合适的动画效果设置播放即可。

幕前幕后

瑞典的海登斯坦曾经说过，“无论如何，一个人应永远保持有礼和穿着整齐”。笔者认为他讲的“有礼”指的是待人有礼，换句话说就是懂得尊重他人他物。尊重是一种礼貌，做人彬彬有礼；尊重是一种善意，也是一种善解人意，无论什么时候都懂得维护他人尊严，发自内心礼貌待人，不目中无人。笔者在工作中与学生、同事之间的相处懂得尊重；在生活中与亲人、朋友甚至是陌生人的相处也懂得尊重，这是坚守的做人原则之一。国学中说“冠必正，纽必结”，可见一个人的着装很重要。在日常生活、工作中穿戴干净整洁也是尊重他人的一种表现。在屏幕前，为了给大家能呈现出清晰的效果，笔者尽量选择与课件背景颜色不同的服装，上衣穿着浅色系最好，如白色、乳白色、浅蓝色等。女性下身穿深色系的裙子或者是长裤都可，配饰不宜烦琐，可适当系丝巾。男性下身穿深色系长裤即可。在仪容方面，女性教师最好化淡妆，展现出教师良好的精神面貌。

幕后的准备工作也是极其重要的。无论是一节9分钟的微课还是40分钟的常态课，笔者都会认真做好以下准备：一是研读课标，把握整体教学目标，并为每节课的教学目标进行内容把控，同时也能让自己更加明白各学段目标知识点以及学业任务要求之间的连贯性、延续性，使教学内容做到统一。二是细读教参，明白本课的课程设置、课时安排，以及教材分析、教学目标、教学思路、教学选择、教学建议、教学资料和参考教案。三是认真读课本，读课题、副标题、正文，读思考练习及学习活动、识图。四是预设学生对阶段性知识的掌握情况。教师还需要预设其他突发情况，这样才能将课堂的效率提高，减少不必要的重复性教学。五是设计课件及教案。课件的设计不是从网上找寻模板硬套硬用，而是在参考的基础上加入本节课的内容，思考文字排版与照片如何相符，同时升华主题，能够体现出与本课的知识、文化内涵、人文精神等方面的升华。教案需写详案，预设出你能想到的情况并熟悉教案，做到心中有数，侃侃而谈。

台前的光鲜亮丽是幕后辛勤汗水的付出，老师们应努力上好每一节课，成长只是起点，教育没有终点，感恩信任，感谢支持，未来我们将乘风破浪，继续加油！