发挥校园网络服务功能 推进校园文化建设

摘要：校园文化建设内涵丰富，范围广泛，形式多样，现实学校中，网络与传统教育形式相互并举、交互融合，构成文化建设内容，共同发挥作用，笔者就如何进行“网络推进”谈一些看法。

关键词：网络推进；指导性；组织团队；项目构成；和谐环境

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-127-001

一、校园文化建设的指导性意义

“网络推进”列入学校日常工作来抓是教育的需要，校园文化建设作为学校教育办学工作的重要内容，各部门都需要文化建设支撑运行工作，都有义务和责任完成共同目标——培养学校学生具有高技能、高素质的建设型人才，为此，“网络推进”应列入学校的重要工作目标。

遵从“技术支撑、建设利用”的原则。校园网络资源技术力量及功能强大、涵盖学校众多信息含量，是办公现代化的手段、工作与生活的有力帮手，其依存度、使用效率都很高，维护、更新、管理等环节以技术支撑确保正常；校园文化建设合理利用其资源配置，开展各种文化活动，利用网络平台，展现学校特色办学的风采及成果。

激发师生参与的积极性。一方面在师生日常生活中，无处不在的校园文化活动绚丽多彩、内容丰富，有利于贯彻“网络推进”，容易形成“我要参与”的意识；另一方面，工作和学习的需要，促使学习技术（网络技能）和知识（文化知识）的积极性产生。

“网络推进”社会共建的两重性。一方面学校自身建设和发展力量不够，离不开社会力量的支持与帮助，社会参与作用实际意义较大，它是做实做强的力量基础；另一方面，学校文化建设实力增强，又可以为地方经济社会建设发挥宣传等作用，两者相互促进，互相发展。

二、组织团队，落实责任

1.领导小组。“网络推进”一系列工作内容，都需要组织领导。领导小组成员构成以学校领导、教职工、学生等三个层面组成，并从中选取文化素质较高的成员参与，保证“网络推进”在高质量下运行。

2.工作小团体。校园网络方面，如信息采编、网络维护、安全审核等，都要求有对应的工作或管理小组负责；文化建设方面，有信息小组、才艺文艺宣传队、板报宣传组、演讲团等。在领导小组统一领导下，分工明确、协作开展，把“网络推进”落到实处。

3.家长委员会。包括家长、社会文化团体、文化人士等组成，确定社会力量参与校园文化建设内容，共谋管理和发展，扩大“网络推进”社会化进程。

4.合作办学委员会。取得学校合作办学单位、共建单位等支持与帮助，解决建设过程中的困难，同时合作方还能参与“网络推进”的工作。

三、项目构成，形成措施

1.校园网络校报。以电子网络报刊形式构成校园文化建设基本内容。其结构、内容以及制作手段呈现多样性，电子校报服务功能“百花齐放”，如学生人文知识教育、科学普及、技术信息服务、校园文化动态等；校报可以让师生便捷的从中获取信息，了解学校和社会文化动态，丰富知识，校方发布通知、通告、校规校纪等，学生、老师可及时获得信息，更好地配合学校工作，使校报在“网络推进”中发挥重要作用。

2.信息沟通平台。通过校园网络服务，师生可以不受时空影响建立沟通关系，交流思想、增进了解、解决问题；还可以在微博上发表个人见解和要求，相互讨论、共同研究。信息沟通平台提供良好的师生关系建设渠道，为文化和谐校园建设奠定基础。

3.教育教学文化精彩纷呈。网络教育教学手段符合教育方针，也需要多层次的展现，构成教育文化现象，如PPT教学设计，网上阅读，教研课题讨论，论文发表，学术经验交流，教师提交教学计划、述职报告、建议意见等，都可以借助校园网络的功能；远程网络学习创造了师生继续教育的发展平台，微博、博客可以鼓励师生发表意见及要求，以此充分调动师生参与的积极性，把“网络推进”成为师生实现教育教学的手段。

4.学校管理文化功能完善。学校各个部门管理工作借助校园网络办公手段，可以增强本部门管理工作能力，效益更高，如制度建设、组织管理、档案管理等工作；学校管理文化建设要求促使教职工学习网络文化技能，极大提高学校整体的工作效能；三网管理（学校、学生、家长）建设，为及时教育管理学生提供了很好的手段。管理文化内容和层次有更多、更深的研究意义，加以研究、不断完善，充实“网络推进”的需要。

5.校园文化建设成果展示。利用校园网络呈现学校文化建设的成就，构成学校文化建设的重大内容，如师生才艺展示、班级文化活动、毕业生典型事例、各种获奖荣誉、参与社会文化活动成果，联合办学及社会共建取得文化建设成就等，充分展现学校办学特色、教学风貌、建设成果，逐渐提高“网络推进”的层次。

四、创造和谐文化校园环境

1.加强党的领导。校园文化建设作为公共服务平台，借助网络媒体形式及作用而体现直接鲜活，宣传作用突出明显，是党的宣传工具、党的形象窗口，保证校园文化建设发展，保障师生的安全和利益，实现学校各项工作落实管理，稳定学校建设发展，始终保持党领导在“网络推进”中的地位及作用。

2.增强实力。有实力才能发展、强实力才可发展壮大。以资金、设备、项目内容、技术支持等基本建设为基础，加大投入，完善条件，保障校园文化建设需要的各项需求，在现有的条件下充实发展，创建功能力量较强的网络体系、文化设施等，提供强有力的服务平台。在党的领导下，启用技术过硬、责任心强的教职工管理校园网络、文化建设内容等工作，做好师生文化素养学习及提高，满足建设需要，增强实力，以实力增进文化活动的开展，用实力推动“网络推进”前行。

3.树立参与意识。师生参与是校园文化建设的力量源泉、是发展基础。可以出台相应激励目标或工作目标，促进和满足师生参与创作动机，调动积极性，协作开展、持续发展。让“网络推进”在师生精心培育下健康成长。

4.创新发展。以制度创新为基础，如党的制度、共建制度、绩效考评制度等，结合管理、项目等创新并落到实处，让创新成果服务校园文化建设需要，实现“网络推进”稳步向前发展。

5.落实“以服务为宗旨、以人才培养为目标”的办学理念。育人为本、树立教育服务思想，培养高素质的人才培养目标，校园文化建设是实现理念的措施和环节；围绕“网络推进”开展的工作内容及活动项目，创导与时俱进、持续创新发展的工作作风，，努力提高文化素质，满足全方位开展“网络推进”的条件建设，创建安全稳定的校园环境。