浅议农村学校的少先队工作

摘要：少先队活动是少先队工作的重要任务，是少先队教育的主要手段，是少先队的生命力。作为其一分子的少先队工作者，更应自觉主动地发挥它的辅助作用，给学校发展增添勃勃的生机与活力。然而，就农村学校现状而言，情况不容乐观。因此，笔者呼唤：让少先队工作真正成为农村学校发展的生命线。

关键词：农村；少先队工作；学校发展

中图分类号：G621

文献标识码：A

文章编号：1006-3315（2015）09-092-001

丰富多彩、与时俱进的少先队活动可以培养队员多方面的能力和良好的道德情操，提高队员的综合素质，引导少先队员健康成长。为此，辅导员要在活动中为队员搭建广阔的空间和舞台，让他们在活动中不断实践、不断体验、不断创新、不断收获。这不仅给队员带来新的生机和活力，也会给校园增加无限的光彩。

一、农村学校少先队工作现状分析

农村少先队工作存在着以下几种弊端，都严重阻碍着少先队工作的发展：

1.组织体系还不完善，职能不明，队伍建设有待加强

体制健全的少先队员组织在我国许多地区仍然没有覆盖全面，有很大一部分学校没有设立中队长或者中队辅导员，而是由学校教师或者班主任兼任。但是教师或者班主任的工作重心又被过多的倾注于教学质量和管理的提高上，使得少先队工作名存实亡。

许多农村少先队辅导员严重缺乏相关辅导经验，整体综合素质也相对较低，这些都是客观条件对学校少先队工作的影响。

2.队的活动不经常，形式旧

农村学校和学生地域上较为分散，聚集和联络起来存在着极大的困难，聚集和联系的不便，使得少先队活动组织工作变得较为艰难，一年之间很难举办一两次活动。

3.物质依托比较脆弱

我国农村物质依托仍然比较脆弱，使得少先队许多装备无法配备齐全，这些因素都制约着农村少先队工作的发展。

4.留守少年儿童群体的出现给农村少先队提出了新的课题

根据权威调查显示，我国有两千三百多万留守儿童，这些儿童普遍面临着四大难题：即日常生活质量下降，家务负担加重；学业隐忧增多，学习成绩下降；性格孤僻、自闭、自卑者多，有的甚至违法犯罪；安全隐忧增加，伤亡事故时有发生。如何发挥少先队在关注儿童、爱护儿童中的作用，已经成为农村各级少先队组织面临的又一现实问题。

二、让少先队工作真正成为农村学校发展的生命线

要推进少先队事业在新世纪的再发展，作为一名工作在一线的辅导员，笔者认为可以从以下几方面人手。

1.加强对辅导员的培训，提高辅导员综合素质

辅导员可以采取公开选拔上岗，定期和不定期的对辅导员进行培训或以会代训，经常进行交流，座谈经验，学习理论和杂志上的有关知识，借鉴方法，提高工作能力，加强在意识上的转化，使他们在心理上形成和认识少先队工作的价值，有热情，有信心，有知识，有头脑，敬业奉献。

2.符合儿童特征，遵循个性发展

少年儿童不仅是教育的对象，更是教育的主体，新世纪少先队工作必然趋向儿童化、自动化、个性化、艺术化。

如开展“雏鹰”活动中的争自理章：一年级利用十分钟班会时间，全体队员开展削铅笔，整理文具盒、书包，穿衣服比赛，赛后争章表上贴上耀眼的小红星；并把队员分成小组，围绕“你在家都会做什么？不会做的事情该怎么办？”这一问题进行讨论并谈自己的体会，在班中形成比、学、赶、帮、超的局面。队员们通过相互间的交流，不仅学到了一定的劳动技能，也使他们的自理能力得到了提高。

3.开展富有特色的少先队活动

农村虽没有鳞次栉比的高楼大厦，却有着生机盎然的广阔田野；虽没有陈列齐全的科技馆、博物馆，却有着随处可见、徒手可得的花鸟鱼虫；虽没有人才济济的高等学校、科技单位，却有着成千上万科技致富的专业户和乡镇企业……农村有着城市无可比拟的优越条件。况且，随着电视、电脑等现代化设备的普及，农村孩子与城市孩子知识面的差距正日益缩小，而农村孩子吃苦耐劳的精神和天高任鸟飞的自然世界又是城市孩子无法比的。这些都是农村学校开展少先队活动的优势所在。因此，为保证农村少先队活动的开展，必须居高临下地审视农村少先队活动现状，科学辩证地看待农村少先队活动的条件，以实际作为基本出发点，将农村少先队活动的内容和方法区别于城市，体现乡土特点，发挥地域优势，与当地条件、环境相协调，挖掘自身优势，开展特色活动，使少先队活动既贴近农村实际，又受农村少先队员的喜欢。

比如聘请农业科技校外辅导员，充分利用乡村的农场、林场、专业大户的种养基地建立红领巾实践阵地，开展农业科技实践小活动。广大队员利用所学到的科技知识进行“掌握一套务农小本领，组织一次农技小讲座，提出一个兴农小建议”等有益活动。

4.关注农村特殊困难少年儿童群体

各级少先队组织特别是农村队组织，要树立竭诚为农村少年儿童健康成长服务的思想，为这些特殊困难少年儿童群体提供服务和帮助。一是积极开展关爱活动，根据这部分少年儿童的实际，更加扎实、富有针对性地开展“手拉手”活动，通过组织他们和小伙伴共度周末、共同过一天假期生活等形式多样的活动，让他们感受亲情和温暖。二是广泛争取支持，协调政府各有关部门和社会各界为农村特殊困难少年儿童群体提供救助和学习、生活等多方面的帮助。

总之，少先队工作有其自身的特殊性，不是一成不变的，要在工作中不断的进行探索和总结，因人而异，因地制宜。作为新时期的辅导员，应该加强自身的文化修养，要多学习，多读书，多思考。作为少先大队的领头羊，一定要让今后的少先队活动开展的更有意义且更有意思。重任在肩，我们更应不断的努力，为培养新世纪合格的建设者和接班人而做出自己的贡献，让少先队工作真正成为农村学校发展的生命线。