让孩子学会感恩，说声谢谢

摘 要：“教育要从娃娃抓起”，在幼儿园开展感恩教育，使孩子拥有一颗感恩的心。那么，感恩教育应从孩子的一句简单的礼貌用语“谢谢”入手，结合环境，激发幼儿说“谢谢”的良好氛围；注重言传身教，树立说“谢谢”的行为榜样；在日常生活中，养成说“谢谢”的良好习惯；家园互动教育，体验说“谢谢”的意义。

关键词：感恩； 幼儿； 谢谢； 教育

中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-104-001

感恩是一种生活态度，是一种美德。意指对他人、社会和自然在个人成长过程中，给予自己带来的恩惠和方便在心理上产生认可，并意欲产生回馈的一种认识、一种情怀和一种行为。现在已有越来越多的幼儿园开始推行“感恩教育”（也有的幼儿园称之为“爱的教育”）。之所以要推出这样的教育，是为了改变现代家庭独生子女惟我独尊的心理状态，让孩子对周围给予自己关爱的人心存感激。怎样使幼儿心存感激呢？每个人的感激方式不同，最直接、真切的感激方式就是向关心过你，帮助过你的人说一句“谢谢”。因此，对幼儿进行感恩教育，学会向周围的人说“谢谢”尤其重要，能促进幼儿个性、社会性及道德品质的发展。

一、结合环境，激发幼儿说“谢谢”的良好氛围

不同的环境可以诱发不同的社会行为。一个良好的积极的环境，意味着一个能够诱发、维持、巩固和强化积极的社会行为的环境。因此教师所创设的条件、机会会影响幼儿活动的方式，通过幼儿的活动方式，间接地影响幼儿的社会性行为。要创设良好的物质环境，一个能够充分满足幼儿的活动需要，甚至刺激他们活动需要的环境，就应该努力为幼儿提供多种信息刺激和学习的机会。我们可以利用废旧物品自制许多小玩意，在区域活动中设立“帮小动物喂食”，“送图形娃娃回家”等活动角，供幼儿进行扮演各种角色的游戏，并要求幼儿在玩中能礼貌地和同伴打招呼，得到别人的帮助要说谢谢，力求使幼儿在扮演各种角色游戏中进一步练习良好的礼貌言行。在活动室中有意布置一些有关礼貌言行的画面，尽量使乏化的礼貌用语具体化、情境化。同时，还设立了礼貌言行评比栏，随时对幼儿的每一点进步都给以鼓励和赞扬，进一步调动幼儿的积极性和主动性，营造出交流时说“谢谢”的良好氛围。

二、注重言传身教，树立说“谢谢”的行为榜样

教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此，我们老师一定要注意自己的示范性影响，对孩子的态度要亲切和蔼，要营造平等、尊重、关爱、和谐、友善的环境，接纳每个孩子，和孩子做朋友，会和孩子说“请、谢谢、对不起”。在平时的教学、生活中，以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言，给幼儿做出示范，使幼儿在师生交往中受到潜移默化的教育。人们常说的“身教重于言教”，就是指教师要身体力行，要求幼儿做到的，教师首先要自己做得到。

三、在日常生活中，养成说“谢谢”的良好习惯

教幼儿说“谢谢”并不仅仅只存在于教学活动中，如果没有社会的实践，那么教学活动中的教育也只会是纸上谈兵，而随着时间的流逝，幼儿也将会遗忘这些他们所要掌握的。只有通过实践，幼儿才会将这种说谢谢的行为赋予行动中，养成良好的行为习惯。例如本月陆陆续续开展了一系列“感恩”活动，对于中班的孩子来说，他们已有一定的感恩意识，知道要感谢周围的人，但不知道怎么去表达。为帮助孩子们能大胆地说“谢谢”，在一次晨间谈话中，我们围绕学说“谢谢”，制定了感谢制度。我和和孩子们一起讨论“我们什么时候要说谢谢？”“平时我们得到帮助时你说谢谢了吗？”“都跟谁说谢谢？“你说谢谢的时候是什么心情？”“收到你感谢的话，别人的心情是怎样的？”……

通过本次谈话后，我明白了要想让孩子学会感恩，我们老师必须是一个懂得感恩的人，孩子能从老师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。习惯的养成，需要经历认知，熟悉，长期的实践到最后真正养成。我们班孩子从一开始对说谢谢的不理解，到自然地说谢谢，时时表扬说谢谢的孩子，等等，这一切的实践活动，都在日常生活中，无形地让孩子养成了一个好习惯。

四、家园互动教育，体验说“谢谢”的意义

幼儿园对孩子的教育固然重要，并且卓有成效，但要使幼儿学会感恩，还需要家园合作，共同努力。在幼儿进行感恩教育时，教师应该与家长保持经常性的联系，教师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中变化的情况，以便采取有效的教育措施。因此应该培养孩子移情的能力，学会向别人说“谢谢”，孩子才会懂得为别人的高兴而高兴，为别人的伤心而伤心，会真正意义上学会感恩，从而从内心深处向别人说声“谢谢”。

作为老师，要让幼儿学会感恩，首先让幼儿明白，对待别人给予的帮助和恩情，需要把感激的话说出来。这不仅仅是为了表达感谢，更是一种内心的交流，在这种交流中，我们会感到彼此会息息相通。鼓励幼儿要常用“谢谢”来把自己的感恩之情表达出来。要让幼儿感激的东西很多：感激生育他们的父母；感激自己的祖国为他们提供了如此安定的生存空间；感激社会为他们提供了衣食无忧的生活环境；感激幼儿园让他们充实而愉快地学习；感激小伙伴为他们提供了真诚的友谊；感激老师教给了他们知识、提高了他们的修养等等。虽然幼儿对以上的感激有些还不能理解，我们要让他们慢慢感受、体验，从而产生感激之情，并能大声说出谢谢，这样才能更好地让幼儿感恩于心，感恩于行，从而让幼儿身心更好地适应社会，适应自然，增进幼儿的身心健康，美化生活。

参考文献：

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