教育就是——尽可能地给孩子搭建舞台

阿基米德说，给他一个支点，就能撬起整个地球。我们说，给孩子一个舞台，就能让孩子尽情绽放自己。

有个孩子对昆虫情有独钟，对各种昆虫的了解让小伙伴们佩服不已。一天，他鼓起勇气向校长提出了一个大胆的建议：在学校建一个昆虫馆，让更多的同学了解昆虫的世界。校长听后，不仅没有拒绝，反而大力支持，并亲自参与了昆虫馆的规划建设。如今，这个孩子已经在重点高中学习，他在昆虫领域的发现更是获得了省级荣誉。也许，将来的他有望成为第二个法布尔，第二个伍献文。

一个班级里，语文老师开设了一个读书讲坛，让孩子们分享自己的读书心得。起初，这个讲坛只在班级里举行。后来放到了学校的多功能厅，吸引了全校师生过来听。今年，讲坛得到市图书馆的支持，专门安排每月一期的读书分享论坛，线下线上分享，受到了全市家长和孩子的欢迎。孩子们在台上自信地分享着自己的读书心得，有讲《红岩》的，有讲《史记》的，有分享《三体》的……他们的声音传遍了整个城市，他们对书籍的理解和人物的剖析令人惊叹。孩子们不仅锻炼了自己的口才和表达能力，还培养了自信和勇气。演说家、评论家、作家等，说不定由此诞生。

有一个家庭，大孩子考取了清华，全家人都沉浸在喜悦之中。在祝贺的那天，大孩子和小孩子都上台唱歌、表演。虽然他们的才艺并不出众，但现场的气氛却异常热烈。每一个人都为他们鼓掌喝彩。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，他们感受到了被关注和被认可的喜悦。那一刻，我明白了，教育就是创造机会给孩子展示。

尽可能地给孩子搭建舞台，就是尽可能给孩子创造展示才华的机会。这件事情，家庭可以尽可能做。家庭没条件做，学校可以尽可能做。学校没条件做，政府也可以尽可能做。重视教育，就是重视这些。

孩子想学理财，学校就建一个财商教室，聘请专业人士来指导；孩子想了解文物，假日里可以带孩子去博物馆，去观摩去探索；孩子想种菜，学校开辟种植基地，边种边研究；孩子喜欢读书，经常带他去读书会、图书馆；孩子爱好音乐，经常带他跑跑音乐会、演奏会；孩子喜欢画画，经常带他参观书画馆、书画展……

孩子的潜能是无限的，给他土壤，他就生长；给他阳光，他就灿烂；给他翅膀，他就飞翔；给他舞台，他就绽放！

信息时代，学校有形的围墙已经消失，到处都是孩子学习的资源。<F：＼制作文件备份＼2024年＼初中生-教研＼初中生教科研2024第5期＼Image＼尾标.tif>

（作者单位：浙江省瑞安市安阳实验小学）