一名党员教师的自我修炼

2002年，乔慧踏进了牡丹江师范学院的大门，那时她并不知道接下来的大学生活应该如何度过，当假期回家，她把自己的迷茫讲给曾经的恩师时，恩师只说了一句话：“要想成才先成人，争取早日入党。”入党对于当时的乔慧来说，是一个遥不可及的目标，不仅要求有较好的专业课成绩，还要具备较高的能力素养。踏实努力肯定不会错，乔慧一方面抓专业课，只要有时间就泡在图书馆与自习室里，另一方面，她积极地申请加入学校的电台。乔慧做事细致踏实，加入电台后不久就被推选为电台的台长，后来在全校学生会竞选中，又被选为校学生会办公室主任，主要负责处理材料，召集学生会干部开会，发布通知等工作。虽然工作繁忙，但乔慧总能处理得有条不紊，得到了老师与同学的一致认可，在毕业前夕正式成为预备党员，这段学生会的经历也让乔慧知道，党员意味着要有担当意识，要敢于挑战自己，勇于迎接困难，她要努力成为这样的人。

与党同心：打造行走的思政课堂

毕业后，乔老师怀着为家乡教育添砖加瓦的理想，考入绥芬河市第三小学成为了一名人民教师。经过考核正式成为党员后，乔老师更加注重自己的一言一行，重视党史理论学习，利用休息时间积累相关知识，在市党史知识竞赛中通过了层层选拨，以优异的成绩代表市里去牡丹江参加比赛。为了培养学生爱国爱党的情感，她和孩子们约定一起去绥芬河国旗班看升旗，当清晨的第一缕阳光照进国门，仰望巍峨青山映衬下冉冉升起的国旗，孩子们发自内心地体会到作为中国人的自豪。她还带领孩子们来到边境线，一边擦拭与保养界碑，一边认识与了解界碑，让边境小城的孩子深深地体会到界碑的意义。

为了让学生更好地体会10岁成长的意义，扣好人生第一粒扣子，学校每年都会组织三年级学生举行“红扣子工程”之少年军旅梦国防教育体验周十岁成长礼活动。乔老师也会带着孩子走出学校，参观军品馆、嘎丽娅和平天使纪念馆、中东铁路纪念馆……打造行走的思政课堂。

除了积极参与学校的活动，乔老师还会在这个有纪念意义的时刻，组织全班学生分享“爱”的蛋糕，用相机记录下孩子们开心的瞬间，并把这些影像分享给他们在外地忙碌的父母。家长们纷纷送上祝福，表达感谢，有的还在现场发来视频通话，一起见证孩子的成长。孩子们这边分享着活动的体验，诉说着自己的快乐，那边的父母眼含泪水，心情激动。孩子们还不忘提醒父母放心，不要惦念家里，自己会照顾好年迈的爷爷奶奶。看到这么懂事的孩子，乔老师忍不住上前拥抱他们。在这样的活动中，孩子们开始理解父母的艰辛与不易。

乔老师说：“一名党员就是一面旗帜。”作为党员教师，在教育教学中她努力发挥着党员的先锋模范作用，注重言传身教。她从不以学习成绩好坏评价学生，班里的学生都知道，老师最喜欢品行端正、真诚善良的孩子。她在潜移默化中引导学生奏好追求进步的“人生三部曲”：在品行上要自立自强，为人正直；在学习上要积极进取，严于律己；在生活上要勤劳节俭，待人宽厚。

学习之余，她还鼓励学生努力追寻光，成为光，散发光。2023年，乔老师参加了市委宣传部、网信办主办的“弘扬网络正能量争做口岸好网民”主题活动，还组织、指导班级多名学生积极参与其中，引导学生遵循文明健康的网络生活方式，养成崇德向善的网络行为规范，鼓励他们自觉传播正能量，争做家乡代言人。乔老师还自愿加入了由市委宣传部组织的自媒体协会，自发地拍摄家乡的美景美食与好人好事，用视频的形式记录家乡的变化，让更多的人了解绥芬河小城。

家国情怀：舍小家为大家

乔老师的爱人是一名军人，那时常年生活在部队，平时忙于带兵，回家的次数屈指可数，但乔老师给了爱人莫大的支持。作为一名军官，其爱人平时对待战士非常严厉，乔老师去部队时就劝他不要发脾气，多讲道理，而且还经常帮助战士们缝缝补补，收拾卫生，被战士们亲切地称为半个指导员。乔老师还充分发挥专业特长，义务帮助考军校的战士们补习文化课，仅2011—2012年间，在她的辅导下，就有6名战士顺利考入军校。2013年，乔老师的爱人积极响应国家号召远赴利比里亚执行维和任务，乔老师深知维和任务的危险，有的维和警察牺牲在了异国他乡，虽然当时他们的女儿才3岁，但她和爱人说：“国家需要，我无条件支持！”

丈夫在利比里亚执行任务的8个多月里，她一直报喜不报忧，以瘦弱的肩膀独自扛起家里家外、大大小小的所有事情。作为小学班主任、年轻的教学骨干，工作繁忙而琐碎，事业心、责任心很重的她，对自己的要求近乎严苛。家庭和工作的双重压力下，她日渐消瘦。学校为了照顾她，安排她暂时离开班主任岗位，但她却执意不肯。她离不开孩子们，孩子们也需要她。那段时间，白天她在学校勤勤恳恳，教书育人；晚上回家做完家务，将女儿哄睡后，还常常挑灯备课、批改作业……她克服着一个又一个困难，从没有请过一天假，喊过一声苦。在这样的环境下，乔老师的两个孩子都特别自立，女儿10岁就会做饭，儿子8岁也学会了做饭，两个孩子曾经因为做饭被烫伤过，也曾经因为做不出好吃的饭菜哭泣过，但他们从来没有抱怨过父母，因为在他们心中，父母就是英雄，以有这样的父母感到骄傲，这样一个互相理解、彼此支持的家庭也无愧于黑龙江省“最美家庭”的称号。

教学相长：三人行必有我师

班里的孩子课下都喜欢找乔老师聊天，相处久了，孩子们发现她并不像表面看起来的那样严肃，其实人特别温柔。乔老师把与孩子们相处的过程看成自我学习成长的过程。班级里有几个学生书法写得特别好，每次看到他们的书法作品，她都忍不住地夸赞，在学生的带动下，她也拿起了毛笔，和孩子们一起练习书法。看到书法带给学生的改变，乔老师不仅给儿子报了一个书法班，自己也交了份学费，和儿子一起学习。这样的学习经历，无疑是特别与珍贵的，乔老师在家认真练习书法，儿子看到妈妈虽然身为老师，仍旧努力的样子，也就踏实地练习起来。通过向专业老师请教，她的书法水平也不断提高，她又把学到的知识教给学生们。

乔老师从小就是一个内向腼腆的人，不太善于表达自己的情感，初次见面的人会误以为她很高冷，其实不然，她的内心很热情，只不过有时候她并不知道通过什么方式表达出来。每当看到身边的朋友、同事侃侃而谈，乔老师也很羡慕，她深刻地认识到积极表达情感的重要性。乔老师说：“其实我这性格基因遗传与家庭教育占了很大一部分，我父母就是朴实不善表达的人，另外我在成长过程中很少得到这方面的指导，现在大了定型后，更难改变。我其实一直在努力地接纳自己，但我也希望那些和我一样内敛的孩子，在我的指导下，多少有一些改变，毕竟良好的表达能力能让他们走好以后的人生之路。所以平时我不只注重对学生知识的传授，更注重对他们情感表达的培养，并借助网络、书籍，边学习边应用。”

教一年级时，班里有个叫小雯的女孩儿，一天下课，她又来到乔老师身边，双手递上一张小纸条，上面画了三个特别幼稚但十分可爱的小人儿，还用拼音标注了每个小人的名字。原来中间的高个子是乔老师，其他两个是小雯和她的好朋友，还在下面用拼音写上“qiáo lǎo shīnǐzhēn bàng”。看到这张小纸条，乔老师心里有种说不出来的激动和喜悦，随手拿起笔在下面用拼音给她回了信。当时小雯高兴地看着回信，一句一句地拼读着，还把回信读给同学听，其他同学都羡慕不已。这时乔老师抓住机会，鼓励所有学生：“拼音我们快学完了，现在你们可以像小雯这样给老师写一封信，想写什么就写什么。”从那时开始，一下课就有学生高兴地将自己用拼音写的句子拿给乔老师看，并期待着老师的回信。

“qiáo lǎo shī，tiān qìzhuǎn liáng le，nín duōchuān yīfu，biégǎn mào le。”

“qiáo lǎo shī，jīn tiān wǒmāmāɡuòshēng rì，nín lái wǒjiāba。”

“qiáo lǎo shī，děng wǒbìyèle，hái huìlái xuéxiào kàn nín。”

…………

看着一封封发自肺腑的来信，她利用课间休息时间答复着每一名学生，借机鼓励他们努力学习，帮他们建立自信，懂得感恩……让每个孩子学会表达，拥有健康的心理、健全的人格、幸福的价值观，这是乔老师一直追求的教育目标。

乔老师是无数党员教师的缩影，他们始终牢记为党育人、为国育才的使命，数十年如一日地奋斗在教学第一线，以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为己任。他们不断对自己提出更高的要求，在修炼自己强大内心的同时，持续地提升自己的教育教学水平，秉持着坚定的信念，满怀着对教育工作的赤诚与热爱，在教育之路上一路前行！

编辑/陆鹤鸣