借力打力

书是人类进步的阶梯，是我们工作中源源不断的动力。读了陈宇老师的《你能做最好的班主任》这本书，我真实地感觉到这是一次与专家的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅。得益于《你能做最好的班主任》这本书，在我的班级管理中闪现了智慧的火花——借力打力。

做班级管理总是离不开学校这个强有力的后盾，在班级管理时应多和学校沟通，在涉及原则性、政策性问题时要和学校保持一致，这样，在班级管理时才能有理有据，底气十足。在班级管理中，若遇到什么难题，自己无法解决时，后面还有年级组、德育处、教务处、校长室等领导组织帮忙解决，只有这样才能放开手脚、大胆的做好班主任工作。

6月29日，是全市小学统考的日子。按学校安排，我到外校去监考，考试完以后，六年级所有任课教师返校照毕业相。那天下午，我监考完回到学校，还没来及说上一句话，班长凑近我的耳朵，悄悄告诉我，以某某为首的“四大将”在考试期间，肆意破坏课桌，拆掉了自己的课桌洞底。听后，我气势汹汹地回到班里，径直走到四位同学的课桌旁，弯腰有意识地用手上托桌洞底，见到此举，有的同学们偷笑，有的同学惊呆，而这四位同学坐在那里更是发愣。也许他们并不明白，我为什么这么快就知道了事情的真相。当我了解到四位同学的桌洞正如班长所说，都没有了洞底。此时的我简直被气炸了，真想拉过他们拳脚相加，但我静心转念一想，现在的学生即将毕业，如果我来硬的，事情会不会越搞越糟，为了这点小事，惹火烧身，值得吗？每年学期末，哪个班没有几张坏桌子？反正假期里学校都要进行维修。事实虽然是这样，但见到类似的情况撒手不管，又不是我做班主任的风格，如果放任不管，对他们四个今后的思想教育，对他们的成长教育……我不敢再想下去。恒心已下，这事一定管到底。当务之急，先稳定学生，安排假期注意事项。等一切安排妥当，我把四位同学叫到办公室，心平气和地了解事情的前因后果，也告知事情的严重性，嘱咐学生回家如实转告家长最后的处理决定。

回到家，我认为这件事并没有结束，做为班主任该不该亲自通知家长？学生在校做了有损家长面子的事情，回家后敢不敢向家长提起？好多的问号在我脑前闪现。“做班级管理总是离不开学校这个强有力的后盾，在班级管理时应多和学校沟通，在涉及原则性、政策性问题时要和学校保持一致，这样在班级管理时才能有理有据，底气十足。在班级管理中，若遇到什么难题，自己无法解决时，后面还有年级组、德育处、教务处、校长室等领导组织帮忙解决，只有这样才能放开手脚、大胆的做好班主任工作。”想到陈宇老师的真知灼见，我何不利用学校这个强有力的后盾！于是，果敢地拿起手机，翻出平时随身携带的班级通讯录，向四个学生的家长群发了这样的短信：“尊敬的李某某、张某某……的家长，由于您的孩子一时糊涂，肆意毁坏了班级的课桌，性质有点严重。经学校研究决定，7月5 日返校时自觉维修或加倍赔偿。是孩子都会犯错，请不要体罚您的孩子，但一定要教育好您的孩子，今后千万不要再犯这么低级的错误。恳求各位家长理解支持，打扰了。如有不明请打电话：187xxxxx159，班主任孔。”短信发出，我陆续接到了家长的电话。至今，一位家长的话语还在我耳畔回响，他真诚的道歉，再三的托付（由于某某的爸爸、妈妈都在外打工，平时爷爷奶奶照顾他的衣食住行，7 月 5日这天，他家找了亲戚帮忙到玉米田里施肥，托付我把照样划制的木板订好 ）让我领教了一个家长对孩子的那份“望子成龙”的殷切期望。

7月5日早晨，我忐忑不安地踏上了去学校的路，就在校门口，我依次遇到了穿着雨具的张某某妈妈，李某某的爸爸，从他们那里我知道事情得到了圆满解决。于是笑容满地走进教室，和那天的动作基本一样，只是没来及脱掉雨衣。同学们见我弯腰摸洞底，拍掌笑起来。四位同学走到我面前怯怯地说：“老师，桌子修好了。”

见到他们真诚地向我道歉，我和同学们一起热烈地鼓起掌来，平和地说：“没有不犯错误的学生，有了错误，只要勇于改正，还是好孩子。”放假前，我及时召开了主题班会----《你犯过错吗》，让学生敞开心扉说说自己犯过错吗，并说说自己是怎样处理的.相信经过那次的班会，我平和理智地对全体学生进行了一次简单而深刻的思想教育。

拜读完陈宇老师的大作，我对陈宇老师的《你能做最好的班主任》这本书顿生相见恨晚之意。陈宇老师做班主任工作和风细雨、顺风顺水，做他的读者不也小有所获吗？