第十六届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告

由浙江教育报刊总社《幼儿教育》编辑部主办的第十六届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动，共收到全国20余个省（自治区、直辖市）60余所院校选送的1100余篇参评论文。

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学、四川师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、上海师范大学、杭州师范大学、河南大学、贵阳幼儿师范高等专科学校、福建幼儿师范高等专科学校、郑州幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖人学校、姓名均按首字母拼音排序）。

第十七届（2023年）评选活动将自2023年4月起开始征稿，截稿日期为2023年6月9日。

期待大家一如既往热情参与和大力支持。

浙江教育报刊总社《幼儿教育》编辑部

研究生组

一等奖

重庆师范大学

周冬梅 《父母游戏性与幼儿游戏性的关系：亲子互动的中介作用》

宁波大学

刘博星 《真实性学习理论视角下幼儿问题解决能力培养的有效性研究》

上海师范大学

安 媛 《图像的力量：促进5—6岁幼儿叙事能力发展的行动研究》

陈梦瑶 《大班幼儿社会戏剧游戏中的主体能动性研究》

陈胜男 《幼儿园教师保教实施质量自评的行动研究——以上海市C园师幼互动质量为例》

陈 锐 《提升大班幼儿阅读理解能力的绘本个别化学习活动研究——聚焦可视化环境创设》

高 雅 《婴幼儿母亲教养知识评估工具本土化的初步探究》

云南师范大学

常雅文 《组织行为学视角下幼儿园教师课程领导力的个案研究》

张艺蕾 《教研相长：一位幼儿教师专业发展的叙事研究》

二等奖

重庆师范大学

彭彦绮 《工作—家庭冲突与幼儿教师职业承诺的关系：工匠精神的中介作用》

宋海丹 《幼儿教师心理资本与留职意愿的关系：工作生活质量的中介关系》

向鑫悦 《幼儿教师心理授权与工作满意度的关系：职业认同的中介作用》

肖 遥 《父母情绪表达与幼儿心理弹性的关系：幼儿情绪调节策略的中介作用》

广州大学

吴婷婷 《园长领导风格与幼儿园教师领导力的关系研究——心理资本的中介作用》

张伊锦 《体验式主题活动提升广府地区幼儿文化认同的行动研究》

南京师范大学

杜芷歆 《现象学视角下的幼儿父亲角色成长研究》

南通大学

邓 怡 《民间泥塑资源融入幼儿园课程的实践研究》

周 凯 《西南民族地区乡村幼儿园教师学习力现状及提升策略研究——以毕节市为例》

内蒙古师范大学

刘嘉馥 《蒙台梭利数学教学与常规数学教学活动实施中5—6岁幼儿数学入学准备的比较研究》

吴 雪 《发育迟缓幼儿感觉统合训练中教师指导的研究》

上海师范大学

陈 榕 《主题背景下大班幼儿项目化学习的个案研究——以上海市J幼儿园为例》

何茜茜 《大班幼儿空间方位概念、空间技能与地图导航能力的关系》

贺年明 《普惠性民办幼儿园长效扶持机制的现状研究——以上海市M区为例》

林展南 《大班幼儿在园生活儿童流行文化研究——基于知识基金理论视角》

陆梦珂 《让思维可见：借助思维导图引导5—6岁幼儿深度阅读的行动研究》

倪 萌 《通过群文阅读教学提升5—6岁幼儿思维能力的行动研究》

孙芊芊 《5—6岁幼儿的生活目标观及其影响因素的调查研究》

汤 敏 《从深度学习视角改善中班角色游戏支持的行动研究》

新疆师范大学

白 杨 《乌鲁木齐市S幼儿园自主游戏实践的个案研究》

云南师范大学

凌慧锋 《STEM教育活动中教师培养幼儿学习主动性的个案研究》

赵 荣 《幼儿园体育教师课程创生能力发展的个案研究》

浙江师范大学

蔡佳禾 《幼儿园生活活动中教师指令语使用状况的研究》

三等奖

长江大学

曾 能 《城市学前儿童家庭教养方式代际变迁的个案研究》

重庆师范大学

胡思易 《父母婚姻冲突与幼儿社交焦虑的关系：幼儿心理弹性的中介作用》

李青龙 《POF公益基金项目对云南彝族幼儿国家通用语言词汇理解的促进作用》

粟 琳 《心理脱离与幼儿教师情绪劳动的关系：主观幸福感的中介作用》

广西师范大学

文彦茹 《乡镇普惠性幼儿园师幼互动质量与幼儿社会情绪发展的关系研究》

广州大学

陈诗琪 《互动仪式链视角“流动边缘幼儿”生成机制研究》

何桂贤 《RTI模式在学前幼儿阅读理解中的运用与实践》

李 凤 《幼儿园教师闲暇生活的混合研究》

涂晓庆 《社会支持对流动幼儿家庭抗逆力的影响：家庭嘈杂度与家庭功能的链式中介作用》

海南师范大学

黄丹婷 《大班数学集体教学活动教师反馈质量的现状研究》

河北师范大学

郑倩云 《父亲情绪表露、幼儿情绪管理能力与其焦虑的关系研究》

华南师范大学

王 宁 《幼儿园教师工作投入、职业倦怠、工作家庭冲突和组织支持感的关系研究》

辽宁师范大学

杨 梅 《思维导图在幼儿园区域活动组织中运用的行动研究》

闽南师范大学

陈苑茹 《闽南地区3—6岁幼儿社会适应发展及与家庭功能的关系研究》

南京师范大学

姚 燕 《4—6岁农村幼儿家庭环境与叙事能力的关系研究》

南通大学

张 娇 《传统科技资源融入幼儿园课程研究》

内蒙古师范大学

马瑞萍 《卓越幼儿园教师专业成长的叙事研究》

王可丞 《绘本教学中幼儿学习品质的表现及影响因素研究》

邢美琪 《两所不同教育理念的托育机构生活常规培养的比较研究》

闫薇宇 《学前融合教育背景下发育迟缓幼儿规则行为的干预研究》

陕西师范大学

王梦婕 《幼儿园教师师德发展现状及对策研究——以西安市A区为例》

上海师范大学

江 云 《父母温暖、师幼亲密与幼儿害羞的关系的交叉滞后研究》

荆安琪 《运用歌唱艺术活动实施幼儿爱生命教育的行动研究》

李涵影 《恶俗网络歌曲对幼儿认知发展不良影响的调查研究》

梁春艳 《中班儿童复合趋向动词习得研究》

瞿奕蕾 《上海市3—6岁幼儿家庭学习空间布局现状的调查研究》

沙逸凡 《幼儿拒绝敏感性问卷有效性及其应用研究》

唐 莹 《4—5岁幼儿感数、数量估计与早期数学能力的关系》

杨 越 《上海市“医教结合”及“教养医结合”政策与实践研究——以托幼服务领域为例》

尹会芳 《中班幼儿执行功能对不同类型模式认知能力的影响》

张灵丽 《上海学前流动儿童社会—情绪发展和母亲教养方式的关系：一项交叉滞后研究》

张爽爽 《班级环境对中职学前教育学生专业认同的影响：学业情绪的中介作用》

首都师范大学

郭佳玉 《高职学前师范生模式教学知识发展水平及促进研究》

贾云梦 《创意类绘本故事呈现方式对幼儿创造力的影响》

刘冰冰 《电子游戏和传统游戏对大班幼儿空间知觉的影响和干预研究》

西北师范大学

向 巧 《幼儿园名师数学教学行为的个案研究》

袁会敏 《教师态度对幼儿冒险行为的影响研究》

张双凤 《绘画表征提升大班幼儿结构游戏水平的行动研究》

浙江师范大学

曾淑琴 《教师综合素质与专业态度在教师收入与幼儿园教育质量关系中的多重中介作用研究》

本科生组

一等奖

成都大学

张璐弋 《家庭教养风格对学前儿童独立性发展的影响研究》

成都文理学院

陈佳佳 《4—5岁学龄前儿童BMI与移动性动作技能的关系研究》

丁昌运 《“社会—情感学习（SEL）”课程实施背景下幼儿教师情绪教育观念现状的调查研究——以成都市X幼儿园为例》

广西师范大学

李 芸 《自主游戏中3—6岁幼儿同伴交往的社会网络分析》

宁海燕 《农村大班幼儿数概念发展与父母教育卷入的关系研究》

杨津津 《单元积木游戏中幼儿图形核心经验的表现研究》

曾金澳 《移动支付背景下幼儿金钱认知的调查研究》

广州大学

钟心怡 《父母教养方式与幼儿学习品质的关系研究——以幼儿心理韧性为中介》

贵州师范大学

覃洪丽 《乡村儿童游戏口述史研究——以贵州省务川县为例》

杭州师范大学

陈玫竹 《不同类型的学习对3—4岁幼儿生活自理能力发展的影响研究》

沈怡婷 《学前教师在观察幼儿中的伦理冲突研究——基于关键事件技术》

湖南女子学院

李昱烨 《3—6岁幼儿家庭支持与抗挫能力的关系研究》

湖州师范学院

陈心语 《儿童视角下幼儿园班级主题墙创设研究——以湖州市S幼儿园一个大班为例》

李彤彤 《榜样示范对3—6岁幼儿公平感发展影响的实验研究》

孙雨田 《农村幼儿的祖辈依赖及心理健康——基于农村祖辈教养家庭幼儿和父辈教养家庭幼儿的比较研究》

薛玉杰 《基于儿童视角的幼儿园大班的建构区的研究——以温州市某幼儿园为例》

余 欣 《劳动教育对幼儿责任心发展的实验研究》

张笑阳 《隔代教养幼儿的祖辈依赖与科学探究能力研究》

周昕媛 《第三方惩罚对3—6岁幼儿分配公平感的影响研究》

江苏第二师范学院

李 晴 《江苏省乡村教师定向师范生对就业政策态度的调查研究——以南京市某师范院校为例》

夏天晟 《4—6岁儿童音乐旋律守恒概念的实践研究——基于音乐想象画的探索》

邹一典 《江苏省农村地区0—3岁婴幼儿教养人养育知识水平及需求调查研究》

兰州城市学院

马永梅 《民办幼儿园教师工作满意度调查研究——以珠海市L幼儿园为例》

毛雪娇 《“互联网＋”背景下儿童成长记录方式的调查研究》

辽宁师范大学

金泰佑 《学前教师社会地位现状研究》

李悦心 《家长电子媒体管理策略对幼儿行为问题的影响机制研究》

南京晓庄学院

姜 雯 《父母心理控制与幼儿亲社会行为的关系：一个有调节的中介模型》

司 文 《接纳、控制和鼓励：父亲养育心理灵活性如何影响幼儿情绪管理能力》