新型“文盲”

在生活中，常常有这样的场景出现：两个字合成的词语你认识，但词语里的某个字单独拎出来的时候，就会发出灵魂三连问——这字咋念？我真的认识吗？为什么如此陌生？

对此，有博主发帖表示疑惑：“咖啡跟咖喱的‘咖’是一个字啊？”

在评论区，很多网友和该博主有同样的经历：“前不久知道‘好咯’和‘咯咯哒’中的‘咯’字是一样的时候，我是震惊的。”“单独一个‘圳’字很多人都不认识，放进‘深圳’里就都知道了。”“茄子和雪茄，我跟我室友研究玫瑰茄的时候才发现它们是一样的‘茄’字。”

你是否也经历过纥字不识、提笔忘字、出口忘词的种种尴尬？

在这个网络信息技术飞速发展的时代，不识字的“文盲”很少，但新型“文盲”越来越多。

新型“文盲”主要表现在两个方面：一是常识性知识退化。不认识基础性文字也就罢了，语言也愈加贫乏。小学生把“栓Q”“奥利给”等网络用语写进作文里，成年人则是把“绝绝子”“YYDS”挂在嘴上。

二是认得字，但缺乏独立思考能力。人们很难静下心来学习新知识，对各类信息的阅读理解和逻辑思路为负。

新型“文盲”的形成，指向网络碎片化信息。

在脱口秀大会上，庞博对大家刷视频的行为进行了吐槽：“如果我能用15分钟看完一本书，我又何必用15天去看完一本书呢？相比之下，可能还需要用更多的时间。”

我们对短视频越刷越上瘾，个人的碎片时间被大数据高效利用，完全沉浸在“即刻满足”带来的愉悦感当中。

五分钟看完一部电影，三分钟读完一本书，久而久之，我们的思想开始变得琐碎与平面化，再也无法进行系统的理性思考和逻辑严谨的论证思辨。

“短视频是否让人变笨”，一直存在着争论。

有的人认为短视频其实也是一种认知工具，它的容量和范围无限制，可以增加知识，扩宽人际接触面，具有易获得性和快速性……

还有的人认为，沉迷短视频，让我们变呆了：我们容易被错误信息误导，对信息的思考也会停留在表层，往往会放弃深刻、沉重的东西，转而寻找通俗简单的快乐……

我则认为，凡事都有两面性，我们不能忽略短视频的积极作用，也不要武断地说短视频害人不浅。

说到底，短视频只是一种表现形式，并不会影响你对知识的渴望与索求。

没脑子的人很可能始终都会没脑子，短视频时代的苏格拉底大概率依旧是苏格拉底。冷静的大脑和安静的心，才是你最可靠的朋友。

总而言之，做一个清醒理智的“冲浪人”。