支离破碎的假期

（文 / 江苏盐城 王淦生）

当教师的寒暑两季有将近3个月的假期，听上去真是让人羡慕。不过，这些都是局外人的看法。事实上，看似“闲愁最苦”的假期里，绝大多数的教师活得比上班还累。这假期是有点特长的教师走向富裕的通天大道，谁能安闲得了？

时下不少省市都下达了禁止中小学节假日补课的“禁补令”，但是对策也很多样：不许集中补课了，咱分散补；不许在校园内补课了，咱在校外租房子补⋯⋯正因为学校不敢出面组织了，这补课也就变成了一种民间组织的商业性行为。教师自然是那些“商业性补习班”的支撑者，不少人甚至成了待价而沽的人物。就连我这偶尔发点“豆腐块”的庸师也被几家补习班冠以“著名作家”、“教育专家”的头衔许以数倍于工资的酬薪动员入伙，害得我只能四处躲避——因为我实在受不了烈日炎炎下四处赶场的折磨！

拒绝“民间的召唤”还不是太难的事，真正让你拒绝不了的还是来自“官方”的指令——当你所在的单位以一种“红头文件”的形式、以你手中的“饭碗”为条件、对你的假期做这样那样的分割。譬如本人所在地区的中小学教师，7月初放假后便被区里召集参加为期两周的“师德培训”班，之后是闭卷考试；7月下旬又进行课件制作培训，完毕后参加过关考试；8月中旬全体教师又要参加市里的“教师新课程知识、技能考试”，这一考试更是特别顶真，因为最后要按考试成绩将参考者分为A、B、C、D几个等级，凡获D等者新学年“原则上不再聘用”。每门考试都得对付半个月，三场考试过后离开学也就不远了，近两个月的暑假就这样被消耗殆尽。

且不说那些脱离实际的高深的技巧和理论有多少考的必要，时下被教育界奉若神明的“新课程理论”又有多少人将它用之于实践？眼见得一个长长的暑假就剩下最后半个月了，除去开学前一周的教师培训，还剩一个星期的时间。可是回头看看，身体没得到充分休息，计划看的书只翻了几页，几篇文章都是各开了个头⋯⋯可怜的暑假就这样被弄得支离破碎。 支离破碎假期