客家文化融入幼儿园管理和教学的实践

客家文化是中华文明的一部分，具有鲜明的地域特色，历史积淀深厚又与时俱进。笔者作为客家地区的幼儿园的园长，将客家文化融入了幼儿园的管理与教育中，以客家文化的内涵与精神为幼儿园的管理之道，使孩子们在充满客家“味道”的园地中健康成长。

一、创设有客家“味道”的环境

1.打造具有客家特色的园所环境

在幼儿园环境的创设中融入客家文化元素，设置“客家园”“陆河印象”“客家风雨廊”等具有客家文化元素的公共区域。通过展示陆河客家景点、农具、工艺品、美食等幼儿手工作品，让幼儿感受客家文化的独特魅力。

2.营造温馨和谐的班级氛围

借鉴客家文化中和谐共处的社会理念，营造温馨和谐的班级氛围。组织班级活动和团队合作游戏，如开展“客家擂茶馆”“生活小厨房”等角色扮演游戏，培养幼儿的集体意识与团队协作能力。

3.创设安全舒适的教育环境

注重幼儿园的安全管理与卫生保健工作，为幼儿提供一个安全舒适的学习环境。同时，关注幼儿的心理健康与情感需求，通过提供心理咨询和辅导等方式，帮助他们建立自信与归属感。

二、坚持有客家“味道”的管理

1.以人为本，注重个性发展

将客家文化中崇文重教、尊重个体的精神融入幼儿园的管理中，注重幼儿的个性发展与兴趣培养。秉持“每个孩子都是一颗闪亮的明星”的教育理念，通过提供多样化的教育活动与资源，满足孩子们的不同需求，激发他们的潜能与创造力。

2.团结协作，共促发展

借鉴客家文化中的团结互助精神，构建和谐的教师团队与家园共育环境，加强教师之间的沟通与协作，共同推动幼儿园的发展。同时，积极与家长沟通合作，共同关注孩子们的成长与教育。家园社三方合力共建“客家园”，培育“客家娃 ”，传承“客家情”。

3.勇于创新，追求卓越

发扬客家文化中勇于开拓创新的进取精神，鼓励教师在教育活动中尝试新方法、新策略。同时，注重幼儿园管理的创新与改进，不断提升教育质量与服务水平，追求卓越的教育成果，逐步构建“客家园、客家娃、客家情”园本课程体系。

三、开展有客家“味道”教育活动

1.客家文化与教育活动的融合

结合幼儿的年龄特点与认知水平，设计客家文化主题教育活动。每学期开展一次以客家节日、客家美食为主要内容的“客家文化体验周”活动，每学年开展一次以大班毕业为契机的“传承客家情”成果展，让孩子们了解客家文化的历史与传承，达到品德启蒙的教育目标。幼儿园还将此类活动与日常教学结合，例如，将当地特色美食元素“陆河擂茶”融入课程教学。在制作和分享擂茶的过程中，孩子们不仅了解了陆河擂茶的制作方法与特色，共同感受了客家文化的魅力与温馨，还学会了珍惜粮食与感恩生活。

2.客家方言的传承与保护

重视客家方言的传承与保护，将客家方言教学纳入幼儿园的日常教学中。幼儿园筛选了十一首客家童谣，并结合幼儿身心发展规律和兴趣特点对这十一首童谣进行二次创编，创作了《客家园里的童谣》，激发了孩子们对客家方言的兴趣。教师引导幼儿用客家方言唱童谣、演童谣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，掌握了客家方言的基本表达，还加深了对客家文化的理解与认同。

3.具有客家特色的课外活动

开展特色鲜明的课外活动，挖掘客家传统游戏与体育活动，如跳房子、滚铁环、跳绳等，让幼儿在锻炼身体的同时感受客家文化的乐趣与智慧。此外，幼儿园还在周末组织亲子游览活动，带领家长和孩子参观陆河县著名景点和特色建筑，了解当地的历史和民俗文化，增进了亲子之间的感情，还让孩子们更加深入地理解了客家文化内涵。

4.充满“人情味”的家园共育

建立家园共育的平台，开展家长助教、家长课堂、亲子阅读、育儿分享、绘本共享等活动，实现资源共享，使家长们更好地了解在幼儿园管理和教育中融入的客家文化，也更加关注孩子们的成长与教育。同时，这个平台还促进了家园之间的交流与互动，为孩子们的成长与发展提供了更有力的支持。

客家文化是中华民族宝贵的文化遗产之一。在幼儿园管理中融入客家文化的内涵与精神，不仅能够传承与弘扬客家文化，还能够为幼儿提供一个充满地域特色与创新精神的教育环境，促进幼儿的健康成长。

责任编辑罗峰