“屹立在世界的东方”第一课时教学设计

一、教材分析

本课是人教版道德与法治五年级下册第三单元“百年追梦  复兴中华”第11课“屹立在世界的东方”主题一的内容。教材依据《义务教育品德与社会课程标准（2022年版）》中主题五“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。为了帮助学生认识中华人民共和国成立的重要影响，理解祖国的成立开辟了中国历史的新纪元，从根本上认识“中国人民站起来了”的真正内在含义。

二、学情分析

五年级的学生对中华人民共和国的成立已有基本了解，认识国旗、国歌、国徽。但是他们只了解大致状况以及基本概念，对于中华人民共和国的成立具有怎样的重要意义，为什么说“中国人民从此站起来了”等问题不甚了解，对于国旗、国歌和国徽的来历以及深层含义也不甚明了。针对这些情况，课堂上通过开展一些小组合作探究活动，创设情景，梳理教材内容，贴合他们生活实际开展教学，帮助他们了解这一段具有重要意义的历史。

三、教学目标

1. 认识中华人民共和国成立的伟大历史意义：开辟了中国历史的新纪元。

2. 了解国旗、国歌和国徽的来历以及深层次含义，了解中华人民共和国成立后人民生活发生的显著变化以及人民当家作主的具体表现。

3. 体会新中国成立时全国人民的喜悦之情，并为“中国人民从此站起来了”产生自豪之情。

四、教学重难点

1. 教学重点：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义：开辟了中国历史的新纪元。了解国旗、国歌和国徽的来历以及深层次含义，了解中华人民共和国成立后人民生活发生的显著变化。

2. 教学难点：体会新中国成立时全国人民的喜悦之情，并为“中国人民从此站起来了”产生自豪之情。

五、教学准备

学生准备：课前观看电影《开国大典》；完成调查表。

教师准备：课件制作、拍摄图片和制作视频。

六、教学过程

（一）谈话导入，走近历史难忘时刻

导入：1949年10月1日的这一天注定不平凡。相信作为一个中国人，我们都知道这一天的意义所在。

1. 出示《开国大典》照片。

2. 全班交流：此刻，你想到了什么？

小结：中国人民在中国共产党的领导下，经过了28年的英勇奋战，取得了革命的胜利，建立起了中华人民共和国。今天让我们一起回到过去，看看新中国是如何屹立在世界的东方。（板书：第11课屹立在世界的东方）

【设计意图】通过图片，拉近学生和历史的距离，初步走进那个难忘的时刻，为后面的活动做好情感铺垫。

（二）小组探究，了解人民当家作主

师：我们国家成立前做了许多政治准备，其中一项就是召开中国人民政治协商会议，它也是我国很重要的一项政治制度。

活动一：了解参政议政

1. 出示中国人民政治协商会议第一届全体会议的照片以及书本第76页阅读角的内容。

2. 小组合作探究，完成表格。

3. 全班汇报。

4. 了解国旗、国歌和国徽背后的故事。

5. 了解相关政治纲领。

小结：人民可以通过选举代表，参与国家的管理，真正实现国家政权属于人民！这是中国历史上的一次伟大进步！（板书：国家政权属于人民）

【设计意图】只有来源于生活的素材，才能唤醒学生的已有生活经历。通过小组合作探究活动，创设情境，帮助学生梳理中国人民政治协商会议的重要议程，帮助他们了解这一段具有重要意义的历史，有效地突破了教学难点。

（三）情境创设，感受举国欢腾盛景

过渡：经过了以上充分的前期准备之后，1949年10月1日下午3时整，盛况空前的开国大典开始了！

1. 播放《开国大典》视频。

2. 教师：同学们，刚才哪些情景让你印象特别深刻？你们看到、听到了什么？有什么感受？

3. 全班交流。

4. 播放中国共产党领导人民不懈奋斗的视频。

小结：人民成为国家的主人，饱受压迫的中国人民终于站起来了！（板书：中国人民站起来了）

过渡：自此，每年的10月1号，便成了中华儿女举国欢庆的日子了！你们都知道人民都有哪些纪念国庆的方式吗？

5. 了解各种欢庆国庆的方式。

【设计意图】借助音像资料，引导学生了解中华人民共和国成立当天的盛况。同时，了解各种国庆纪念方式，能帮助学生尝试用自己的方式来表达为祖国庆生的欢乐之情。

（四）活动辨析，体会生活显著变化

过渡：人民的这种愉悦之情，还实实在在地体现在生活的方方面面上。让我们进一步了解新中国成立前后，人民的生活都发生了哪些变化？

活动二：感受建国前后生活

1. 小组分享课前调查表。

2. 出示书本第78页三幅插图，你们看到了什么？（教育普及、土地改革、妇女地位）

小结：旧社会，妇女饱受封建婚姻家庭制度的摧残。《婚姻法》极大地保护和提高了妇女的地位！

（五）总结

1. 播放歌曲《歌唱祖国》。

2. 总结：在共产党的领导下，新中国成立了，实施国家政权归人民的政治制度，让人民实现真正意义上的当家作主，开启了中国历史的新纪元，中国人民屹立在了世界的东方。下节课，我们将继续了解新中国成立初期如何解决内忧外患，屹立于世界民族之林！

【设计意图】以《歌唱祖国》音乐为背景，以激情的总结语回顾课程，让学生进一步为“中国人民从此站起来了”感到无比自豪。学生带着这种自豪感结束本节课，这为下节课做铺垫。

七、板书设计

第11课  屹立在世界的东方

中国人民站起来了

国家政权属于人民

人民真正当家作主