金榜百科真题

湖北省五市州2023—2024学年高二下学期期末考试语文试题（选自《百科知识》2016年02B，有删改）

阅读下面的文字，完成问题。

春色正中分

刘汉杰

二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的《淮南子》。所谓节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上， ① ：“五日为一候，三候为一气，一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天阳光直射地球赤道，恰逢春季之半，故名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中”“日夜分”。

古人按“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至，玄鸟就是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二候雷乃发生，春天雨水较多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开始出现。此时，甘霖滋润，万物勃发，人们就可以欣赏到“花重锦官城”。

春分是农事播种的季节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间有“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖， ② ，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月，可以把树枝埋在土里，令其生长；可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。

春分还有一些有趣的游戏活动。俗话说：“春分到，蛋儿俏。”据说春分这天最容易把蛋立起来。人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，B 地在桌子上把它竖起来，这种玩法简单的民间游戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。在我国南方地区，春分日妇女多出游，称“踏青”；儿童则竞放纸鸢为戏，谚云“杨柳青，放风筝”。

1.请在文中AB两处填入恰当的成语。

2.请在文中空白横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密，每处不超过15个字。

3.下列句子中的“一般”和文中加点处的“一般”，意义和用法相同的一项是（ ）

A.小刚的成绩在班级里属于一般水平，不算特别突出，也不落后。

B.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。

C.体检时大家发现有一对兄弟长得一般高。

D.科学论文发表时，一般都有提要或摘要，可以让读者迅速了解研究成果。

4.文中两处画波浪线的句子有语病，请结合语境加以修改，使语言准确流畅。

5.劳动人民在总结“候应”时关注了哪几类物象？请根据选文和下面的材料作答。

材料一：清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为鹌，三候虹始见。”意思是，初候梧桐开花，五天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过五天天空出现彩虹。

材料二：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

节气是中华民族的文化符号，是古代农耕社会里特定农事活动的时间指南，其中蕴含着丰富的文化观念和哲学思想，对现代人的生活方式和价值观也产生着深远的影响。这篇文章就是以节气中的“春分”为对象，谈其历史、候应、农事、祭祀、游戏等内容，多有典籍引用和生活例证，文章的脉络清晰、内容丰富。

【小题1】考查填词入文。这类题具有一定的开放性，既能看出考生对语境的把握能力，又能看出考生的学习积累。但这类题也有不足之处，就是一旦语境的限制信息不唯一，就会增加答案的不确定性。就本题来说，我们可以根据上下文的信息选取合适的成语。A在动词“祈盼”之后，从内容来看，应当指一种美好的状态。因为整个语段都是在谈“祭祀”，而且聚焦到了“春天”“土地神”等具体信息上，所以“五谷丰登”“风调雨顺”是较为合适的成语。B在助词“地”之前，从下文句子的结构来看，最终要修饰限定动词“竖”，可见表示的是动词的情态，即人们对“竖蛋”行为的在意和认真。据此，“小心翼翼”“轻手轻脚”是较为合适的成语。当然，如“丰衣足食”之类的成语填在A处可不可以呢？同样，“小心谨慎”“一丝不苟”填在B处行不行？这些值得探讨。毕竟，答案的对错与优劣不是一回事儿。

本题参考答案：A 五谷丰登/风调雨顺；B 小心翼翼/轻手轻脚。

【小题2】考查补写句子。在语言运用中，句子是完整表意的单位，需要“补写”，自然是因为整个语境中的内容有缺损。这类试题，不必要求回答字字与参考答案一致，做到陈述对象和陈述内容符合语境、能保持语意完整连贯就算成功。

第①处空白横线之前有“古人在观天识象的基础上”一句，之后有冒号，起提示下文的作用。整个语段都在谈节气历史，此处横线内容自然应当与节气有关。“五日为一候，三候为一气，一岁有二十四节气”这一内容是在回应前文提及的时节和气候，而时节和气候就是节气，这段引文主要是在说明古人对一年的节气做了详细划分。“古人”是主语，“在观天识象的基础上”是状语，因此横线处可填“对节气进行了精细的划分”。

第②处空白横线之前的句子是“天气变暖”，横线后是农谚“九九加一九，耕牛遍地走”，加上本段的主要内容是谈节气与农事的关系，因此横线处应该是“开始农忙耕作”的意思，才能让上下文内容紧密衔接，据此横线处可填“意味着农忙季节的开始”。

第③处空白横线前后都是句号，说明单独成句。从下文“此俗流行于……，尤以南方的客家人聚居区为盛”可知，“此俗”指代一种 “习俗”。结合上文“春分时节有……等祭祀活动”、横线前主要介绍帝王祭日以及第四段总说性质的第二句来看，这里最适合介绍百姓祭祖，因此横线处可填“百姓祭祖也在春分举行”。

【小题3】考查辨析同一个词语不同语境意的能力。文中第四段中加点的“一般”修饰动词“开始”，所以是副词，在句中是“一般情况”的意思，可以解释为“通常”。A项，“一般”修饰名词“水平”，是形容词，意思是“普通”；B项，“一般”修饰名词“滋味”，也是形容词，意思是“一种”；C项，“一般”修饰形容词“高”，是副词，意思是“一样”。很明显，以上三项与文中加点的“一般”的意思和用法有不同。D项中的“一般”是副词，而且对句中动词“有”起着修饰限定作用，与例句中的“一般”的意思和用法相同。

故选D。

【小题4】考查对病句的辨析与修改能力。简单来说，表意出问题的句子就是病句，但影响表意的病因各有不同。

第一处画波浪线的句子前一个分句的主语是“古人”，但在“按‘候应’之说”这一状语后就没内容了，而第二个分句的主语又已经变成了“每候”。这种中途易辙的表达，使整个句子的结构产生了混乱。因此应把“古人”放到介词“按”的后面，也就是将原句“古人按‘候应’之说”改造成状语“按古人‘候应’之说”，让“每候”做整个句子的主语。

第二处画波浪线句子中的动词“欣赏”缺少与之搭配的宾语，可能的原因是“花重锦官城”信息较多，导致中心词被忽略，让整个句子出现了成分残缺。针对这种情况，在“花重锦官城”后面加上“的美景”就可以补足成分。

【小题5】考查对文章内容的理解概括能力，难度不高，因为题干“哪几类物象”的要求明确了答案特征。“物象”在本文中就是“物候现象”的意思。因此，据“初候玄鸟至，玄鸟就是燕子”“二候田鼠化为鹌”可知，劳动人民关注动物；据“二候雷乃发生”“三候始电”“三候虹始见”可知，劳动人民关注非生物自然现象（如霜降雪飘、水冻冰化、风云变化等）；而据“初候桐始华”“……甘霖滋润，万物勃发”可知，劳动人民关注植物。因此本题参考答案为：动物、非生物自然现象以及植物。

【责任编辑】王 凯