多元路径：筑牢国家安全教育基石

中小学阶段是青少年“三观”形成的关键时期，引导学生树立正确的国家安全观具有深远意义。为深入贯彻习近平总书记总体国家安全观，落实教育部《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》及“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求，我校近年来从构建课程体系、开展主题教育、实施家校社共育等方面进行积极探索，帮助学生牢固树立国家安全意识。

一、挖掘课程内容，找准国家安全教育的切入点

课程蕴含着丰富的国家安全意识培育元素，需要教师充分挖掘并融入日常教学，以此找准培育国家安全意识的切入点。

一是纳入常规课程。学校将国家安全教育纳入学校课程规划，保证其在学校的课程体系中有课时保障。充分发挥道德与法治学科主阵地作用，结合八年级上册第四单元“维护国家利益”相关内容，加强国家安全观教育，并通过深入教研形成科学合理的课程模式，使学生在系统学习中逐步理解国家安全的重要性。

二是挖掘学科资源。学校利用现有学科素材，注重找准学科知识和国家安全教育的结合点，在不同学科的教学中强调、渗透总体国家安全观。例如，语文课中，通过学习《邓稼先》《说和做》等文章，引导学生培养爱国主义思想：道德与法治学科及时利用时政素材，培养学生从国家安全角度看待现实问题，增强国家安全意识，关心国家发展，维护国家安全：历史课结合我国古代的疆域变迁、近代的屈辱与抗争、当代的军队建设与国防建设，引导学生铸牢中华民族大团结和中华民族共同体意识；地理学科借助区域地理特征、资源、环境等内容帮助学生树立生态安全、资源安全、极地安全等意识。本学期，学校还开展了信息技术与国家网络安全、生物与国家生态安全、语文与国家文化安全、物理与国家科技安全等方面的知识教育，引导学生进一步加深对国家安全概念的认知，强化维护国家安全的意识。

三是开发校本课程。在进行中小学国家安全教育过程中，学校立足学生的实际成长需求，不断探索开发符合教学目标的校本课程。比如，历史和道德与法治学科组建的“新时代豫出彩”社团和语文学科开展的“争鸣演讲社”活动，充分挖掘地方资源，引导学生参观红色教育基地、讲述河南英雄故事，通过经典阅读加深对中华文化的了解，明白维护与传承中华文化是每个公民应尽的责任。学校今后还将深入开展调研工作，通过问卷调查、师生访谈、专题座谈等形式，广泛了解师生对国家安全教育的需求和期待，设置符合教学目标和学生发展的国家安全教育校本课程，形成国家安全知识体系，全面提升学生的国家安全素养。

二、开展主题教育，夯实国家安全教育的落脚点

学校充分利用校园文化平台，积极参与各类国家安全教育活动。在“4·15”全民国家安全教育日主题活动中，开展集中教育学习：鼓励师生积极参与“国安优质课”评选及微视频征集。这些活动，不仅唤醒了学生的家国情怀，激发了他们维护国家安全的责任心和能力，同时也提高了教师进行国家安全教育的水平，为收到更好的教育实效奠定基础。

一是搭建国家安全教育的宣传平台。学校依托校园文化宣传平台，结合“4·15”全民国家安全教育日、国防教育日等重要节点，开展形式多样的国家安全主题教育活动。在“4·15”全民国家安全教育日来临之际，学校利用电子板报、班级壁报等媒介播放安全教育宣传标语和相关知识要点，让总体国家安全观深入人心，形成共同维护国家安全的良好校园氛围。

二是开展国家安全教育的主题活动。学校利用清明节、“9·3”抗战胜利纪念日、国家公祭日、“一二·九”运动纪念日等重要节日，开展形式多样、内容丰富的爱国主义教育，如举办“祭英烈铸青春”烈士陵园祭扫活动、“中国少年说”演讲比赛、“青春放歌礼赞祖国”红歌会、“歌颂辉煌乐韵华章”音乐会等，激发爱国热情，增强国安意识。

三是营造国家安全知识的学习氛围。学校利用延时服务时间，组织学生集体观看“国家安全”系列教育视频，使学生不仅了解国家安全的多元内涵，更深刻认识到国家安全与每个人的生活息息相关。

此外，我校还在升旗仪式和班会课上，积极向全体师生宣传维护国家安全的重要性，提高师生国家安全意识，推动总体国家安全观人脑人心。

三、凝聚多方力量，筑牢国家安全教育的保障点

国家安全教育要充分发挥协同育人的力量。学校致力构建学校、社会、家庭“三位一体”协同育人体系，拓展国家安全教育的实施场域、师资力量、教育资源等。

一是整合校内力量。学校通过开展教师培训会，组织国家安全知识专题学习，提升教师的政治意识和教学能力。鼓励各科老师结合教学内容融入国家安全教育，加强对国家安全教育课程资源的开发。

二是调动社会力量。学校积极整合国家安全教育的社会资源，组织学生瞻仰中原英烈纪念馆、烈士陵园，参观河南省科技馆，走进河南省高级人民法院等，实地感受国防建设、科技建设、法治建设的重要性，培养学生的爱国情怀，在“行走”中培养维护国家安全意识。此外，还特聘任河南省高级人民法院少年审判庭庭长为法治副校长，定期入校为师生进行法治教育宣讲，引导学生自觉维护宪法权威，做国家安全的坚定捍卫者。

三是动员家庭力量。学校通过家委会、家长学校、家长会等载体，帮助家长提高自身国家安全观素养和家庭教育能力，强化家长“教育合伙人”意识，充分发挥协同育人作用，形成安全教育合力。

通过以上教育实践，学生深化了对总体国家安全观的理论认知，夯实了维护国家安全的思想基础，增强了对国家的认同感和归属感：教师在教学过程中不断强化自身的国家安全意识，提升了专业素养和国家安全教育能力：家长进一步增强了国家安全观念，共同为孩子的成长营造了良好的家庭和社会环境。

面对新时代、新挑战，学校勇于担当、自觉行动，通过“课程渗透、主题实践、校家社协同”三维路径，构建了国家安全教育的新格局。今后，我校将持续探索中小学国家安全教育的有效实施路径，不断引导青少年自觉履行国家安全责任，成为担当民族复兴大任的时代新人。