收起身上的刺

我在一个初一班级当代理班主任时，班上有位男生让我印象非常深刻。

他个子高，一个人坐在教室最后一排，其实不仅因为高，还因为其他同学不愿意和他做同桌。听班上的同学说，他经常会做一些奇怪的举动。

有一天，我课间去教室巡视，突然，一声怒吼从教室传来，我小跑着赶往教室，一进教室，看到两位女同学相互抱着，见我来了，她们便用无助的目光看向我，接着那目光又缓缓转向了教室后排，那位男生正怒目圆睁，双手握拳地站在座位上喘着粗气。我上前询问那位男生是不是哪里不舒服，他看了我一眼，没有说话，我将那位男生带到了办公室。一路上，他一直不说话。到了办公室，他开始不耐烦起来，眼见已经上课了，我就让他先回教室上课。

之后我联系了他的家长，是他爸爸接的电话，我这才知道他也是个可怜的孩子。他跟着爸爸生活，而他爸爸又因为工作关系几乎不怎么回家。

之后我就查看了许多有关青少年心理方面的书，有一本书上说，孩子是需要得到关注的，尤其是青春期的孩子，他们有时会做出一系列奇怪的举动来求取他人的关注。

后来我也尝试着课上课下给予他更多的关注，渐渐地，他与我说的话多了起来。

有一次，我看他挺开心的，于是问他：“课间你为什么要在班里大吼大叫的呢？”他的回答让我挺意外的，他说：“因为班里的同学平日里都不爱理我，但我很想和他们一起玩，所以我就大声吼叫，想让他们注意到我。”我想了一会儿，问他：“你会去抱一只缩成一团的刺猬吗？”他面露疑惑，说：“不会。”我又问：“为什么呢？”他说：“刺猬背上有刺，直接抱着会被扎伤的。”我说：“对呀，因为害怕被扎伤，所以人们不仅不敢拥抱一只蜷缩起来的刺猬，反而还会远离它。你在课间大吼大叫，惊扰了班上的同学，那你的行为是不是就和刺猬背上的刺一样了呢，所以同学们都不敢靠近你了。”他低下头，若有所思，我接着说：“虽然刺猬的背上有刺，但它身体的另一半是柔软的，你要学会对同学展现出柔软的一面。在平时，你可以试着帮一下需要帮助的同学或者在集体活动时多为班级争光。”他明白似的点点头，离开了办公室。

后来，向我反映他奇怪举动的同学渐渐变少了，不仅如此，他还会热心地帮助班级里有困难的同学。

青少年处于心智发展的活跃时期，会尝试用自己的方式与外部世界构建联系。但由于心智尚未成熟，他们往往会采用不恰当的方式。而我们要做的，就是及时发现孩子们错误的行为方式，并给予他们正确的引导，让迷失在旅途中的“小车”找回正确的方向。