大师打分很有趣

在1925年7月16日鲁迅给许广平的信中，有这么一则趣事。当时还是学生的许广平写了一篇自认为还不错的论文，题为《罗素的话》，文中引用了大量罗素名言，满心欢喜地交给老师鲁迅审阅。鲁迅看后写下了评语：“拟给九十分，其中给你五分（抄工三分，末尾几句议论二分），其余的八十五分给罗素。”许广平看到鲁迅的评语后哭笑不得，也知道了自己的毛病所在，只得认认真真再作修改打磨。

其实，鲁迅的打分是学的苏东坡。宋代周密的《齐东野语》记载：“昔有以诗投东坡者，朗诵之，而请曰，此诗有分数否？坡曰，十分。其人大喜。坡徐曰，三分诗七分读耳。”那个诗人叫郭公甫，因东坡与之较熟，就以玩笑形式批评其诗水准欠佳，令人忍俊不禁。这种东坡式的批评，也叫“软批评”，别具一格，不无风趣。

国学大师陈寅恪的打分也很有特色。一次他上课时在黑板上写下了三个字——孙行者，要求学生们以此为上联，对出下联。有说唐三藏的，有说猪八戒的，有说者行孙的，陈寅恪对这些答案统统打了零分。有人给出了答案是祖冲之，孙和祖相对，暗指辈分；行和冲相对，音律和谐；者和之相对，在古文中都是虚词。陈寅恪仍觉得差强人意，只给了及格分数。最后，有一个人给出答案——胡适之，获得一百分。原来胡可代指猢狲的猢，行者和适之也达到了音韵上的和谐。

这些大师的奇葩打分，各有特色，千奇百怪，显得潇洒率性，特立独行。但是这种另类打分办法可羡而不可学，可遇而不可求，如果没有人家那个水平与境界、博学与多识、名望与盛誉，那就还是老老实实、本本分分地授课考试，改卷打分，千万别弄巧成拙，以免最后成了邯郸学步，贻笑大方。

（编辑 高倩/图 雨田）