立足核心素养 构建生本课堂

本报记者 盛伟

通讯员 李燕

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，加强学段间统筹协调，推进教师发展一体化，近日，莒县第三实验小学骨干教师示范课活动如期举行。

第一节课由教师田成志执教“分数的意义”。田成志以生活中的数字导入，建立单位“1”的概念，帮助学生理解分数的意义。第二节课由教师胡萍萍执教“笔算两位数乘两位数（不进位）”。上课之初，建立新旧知识之间的联系;在探究新知时，充分发挥点子图的助学作用，将抽象的计算变得具体直观，并通过生动形象的演示和多样化的练习，帮助学生更快、更好地明算理、懂算法。第三节课由教师商华宇执教“摆一摆、想一想”。商华宇以数位表和一个圆片导入，利用一个圆片在数位表的不同位置可以表示不同的数，唤起学生的已有认知。接着，商华宇演示摆2个圆片，怎样摆数大、怎样数小，然后组织学生动手摆三个圆片、四个圆片，引导学生从无序思考到有序思考，让学生经历发现规律、总结规律、应用规律的学习过程，体会有序思考的重要性。

最后，副校长刘林军进行总结和指导。刘林军倡导课堂必须向“学生主场”转型，把课堂还给学生，构建高效的生本课堂。将核心素养嵌入每个教学环节，实现生本课堂的提质增效。