亲子阅读对小学语文学习的影响

亲子阅读是指父母和孩子之间共同完成阅读，有助于增强孩子的阅读兴趣。对小学生来说，亲子阅读可以调动小学生的阅读兴趣，帮助小学生获取更多的信息，学习不同词语和描写方法等。将亲子阅读与小学语文学习相结合，使其成为小学语文学习的重要方式，有助于小学生提升语文学习质量，增强语文学习成效。虽然亲子阅读是一种课外阅读形式，但对小学生来说，这是一种重要的情感体验，可以让小学生在获得知识的同时，与家长、教师等展开有效的情感交流，有益于小学生的健康成长。因此，小学语文教师应积极引入亲子阅读模式，让亲子阅读发挥相应的教育优势。

亲子阅读提升小学生的语文学习兴趣

在亲子阅读开展过程中，家长要注意环境的创设。营造轻松的阅读环境氛围，有助于孩子更好地投入阅读，也有助于提升孩子的阅读兴趣。例如：在阅读有关景色题材的文章时，家长可以播放轻松的古筝曲，并带孩子置身于景色怡人的公园中。在此环境下进行亲子阅读，小学生更容易受到环境氛围的影响，主动探究景色的美。家长与孩子完成阅读之后，与孩子共同讨论“读到了怎样的美景？喜欢的美景描写词语有哪些？最喜欢文章中的哪一自然段？”这会增强孩子对阅读内容的回顾能力。小学生可与家长共同阅读语文课本中其他描述景色的文章，体会同一题材下不同作者的不同文笔及不同描写方法等，增进小学生的语文学习兴趣。

亲子阅读增强小学生的语文学习感悟

亲子阅读会让小学生的语文学习感悟得到提升。家长可以选择关于情感题材类的文章，让亲情、友情及不同情感类的文章内容深入学生的心灵。阅读过程中，家长可以观察孩子的表情改变和情感意识状况的改变，引导他们将情感感悟充分地抒发出来。

例如：家长与孩子共同完成以母爱为题材的亲子阅读，阅读课文《慈母情深》。阅读之后家长可以与孩子一起思考母亲在生活中都做哪些事情？母亲所做的事情给家庭带来了怎样的改变？孩子可能会回答：“母亲洗菜做饭，为我们提供美食；打扫房间，为我们提供整洁的环境；和我们一起玩耍，为我们带来快乐。”通过共同回忆生活中的点滴，进一步体会课文中所抒发的情感。通过亲子阅读，小学生会增强在语文学习中的情感感悟。

结语

亲子阅读会成为小学语文高品质课堂构建的重要推动力量，通过有效的亲子阅读，小学生能够了解不同的文本特征和不同的描写方法，拓宽知识面，丰富自身整体素养。在阅读过程中小学生会提升积极性和热情，增强语文学习效果。