科学实验与小学数学教学结合的模式探讨
作者： 肖宇在小学阶段，儿童的世界观和认知方式正在逐步形成，科学实验与数学教学结合，能够为他们提供一个多维度、互动性强的学习环境。通过亲身参与实验，学生能够直观地感受到数学概念的实际意义，这种体验远比抽象的公式和理论更能激发他们的学习兴趣。
实验与数学的融合
将科学实验引入数学课堂，可以让学生在实践中学习数学，理解数学概念的实际应用。例如：通过测量物体的体积和质量，学生可以直观地理解体积和质量的概念，这种学习方式比单纯的记忆公式更为有效。
在教学方法上，教师可以采用探究式学习，鼓励学生提出问题、设计方案、进行实验并分析结果。这种教学法能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。例如：在教授几何知识时，教师可以让学生通过构建模型来探索不同形状的特征，从而理解面积和体积的计算方法。
互动与参与
教学技巧的创新是实现科学实验与数学教学结合的关键。教师需要设计互动性强、参与度高的教学活动，让学生在动手操作中学习数学。例如：通过小组合作完成一个科学实验项目，学生可以在实际操作中学习数学公式和计算方法，同时培养学生的团队合作精神。
教师还可以利用多媒体技术，如动画、模拟软件等，将抽象的数学概念具象化，帮助学生更好地理解和记忆。例如：使用动态几何软件展示几何图形的变化，可以让学生直观地看到图形的平移、旋转和缩放，从而加深对几何变换的理解。
激发兴趣与自信
科学实验与数学教学结合对学生的心理健康有积极影响。通过实验活动，学生可以在成功完成任务的过程中获得成就感，从而增强自信心。同时，实验中的失败和挑战也是培养学生抗挫能力和解决问题能力的重要途径。
在教学过程中，教师应注意培养学生的积极心态，鼓励学生勇于尝试和探索。在实验过程中，学生可能会遇到失败，教师应引导学生从失败中学习，理解失败是成功的一部分，从而提高学生的心理韧性和适应能力。
教学实践的案例分析
在教授“分数”这一概念时，教师可以设计一个“制作披萨”的活动。学生需要将一个披萨平均分成若干份，然后计算每个人分到的披萨占总量的比例。通过这个活动，学生不仅能够理解分数的概念，还能在实际操作中掌握分数的计算方法。
在这个过程中，教师可以引导学生讨论分数的意义、如何公平分配资源及分数在日常生活中的应用。这样的教学活动不仅能让学生在数学学习中获得乐趣，还能培养他们的社会责任感和公平意识。
科学实验与小学数学教学结合是一种有效的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维，同时对心理健康也有积极影响。教师应不断探索和创新教学方法与技巧，以适应学生的学习需求。未来，随着教育技术的不断发展，科学实验与数学教学结合将有更多的可能性和发展空间。