英语绘本阅读对学生心理成长的影响

作者: 谭清

英语绘本阅读作为一种创新的教学方式,其价值不仅体现在语言技能的培养上,更蕴含着丰富的情感、价值观与文化内涵,能够激发学生去主动探索和感悟,从而丰富他们的内心世界,促进心理成长。

英语绘本的特点

英语绘本以精美的插画为特征,能够吸引学生的注意力。例如:绘本《The Very Hungry Caterpillar》(《好饿的毛毛虫》)中那只可爱的毛毛虫形象,在不同阶段有着各异的形态与色彩变化,从小小的卵到五彩斑斓的蝴蝶,视觉冲击力强,使学生能够更直观地感受到故事中的情节与情感变化,同时有助于提升他们的想象力。对于学生而言,他们在欣赏绘本插画的过程中,内心会产生愉悦、好奇等积极情绪,促进心理健康发展。

同时,英语绘本的文字通常简洁明了,多采用简单的词汇和句型,易于学生理解。这些简洁的文字蕴含着深刻的情感与哲理。如绘本《Love You Forever》(《永远爱你》)用简单质朴的语言描述了母亲对孩子无私的爱,从孩子的成长历程到母亲的默默陪伴,文字精炼却句句饱含深情。学生在阅读这些文字时,能够深切地体会到其中的情感力量,进而引发内心深处的情感共鸣。

英语绘本阅读对学生心理成长的长期影响

1.塑造心理品质

长期坚持英语绘本阅读有助于学生塑造积极的心理品质。学生通过阅读不同主题的绘本,能够培养乐观、勇敢、善良、感恩等品质。例如:在阅读《The Giving Tree》(《爱心树》)的过程中,学生可以深刻体会到大树无私奉献的精神,从而激发自己内心的感恩之情与奉献意识。这些积极的心理品质将逐渐融入学生的人格特质,成为他们应对生活挑战、建立良好人际关系的重要心理资本,使他们在成长的道路上能始终保持积极向上的心理状态。

2.提升情绪调节能力

学生能从英语绘本阅读中接触到各种情绪情境,并学习到故事主人公应对不同情绪的方法。如在阅读《When Sophie Gets Angry - Really, Really Angry》(《苏菲生气了——非常、非常生气》)时,学生可以看到苏菲从极度愤怒到逐渐平静的情绪转变过程,以及她采用深呼吸、独自静处等调节情绪的方法。学生通过对这些故事的理解和内化,能够在自己遇到情绪问题时借鉴绘本中的经验,更好地识别、理解和调节自己的情绪,使自己的心理情况更加稳定、健康。

3.促进自我认知与成长

英语绘本中描绘的主人公自我探索与成长的历程,对学生的自我认知发展具有积极的促进作用。例如:学生在阅读《The Ugly Duckling》(《丑小鸭》)绘本时,能够深刻感受到丑小鸭从自卑到自信、从孤独到被接纳的成长变化,从而引发对自己的思考:自己是否也有类似的经历?自己的优点和不足是什么?自己应该怎么做?这种自我反思与认知有助于学生更好地了解自己,明确自己的发展方向,在成长的道路上不断调整自己的心理状态与行为方式。

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