做一名“有温度”的乡村教师

1993年9月，我从湖南省道县师范毕业以后，回到了家乡新田县县城东边20公里远的知市坪学校任教，后来又辗转到了更加偏远的金陵中心校工作。转眼29年过去了，这些年来，在教育生涯中所发生的事，星星点点，桩桩件件，令人难以忘怀。

2005年下旬，我正在新田偏远的知市坪中心校任教，当时有一所村校——龙溪学校，由于离集市远，交通不便，生活条件异常艰苦，再加上教学资源十分匮乏，学区先后分配了两名老师去支援，但每一名教师不到1个星期都离开了。了解到这一情况后，我主动请求到这所学校任教，一待就是3年。

每天早上天刚蒙蒙亮，我就早早起床，往返十几趟，从几里路远的地方挑来井水，给孩子们蒸好饭，然后敲响上课铃，开始一天忙碌而紧张的工作。我既要负责日常教学工作，又要当两个班的班主任，晚上还要进行家访、备课、批改学生作业，常常要忙到深夜才能休息。

前不久，我曾在龙溪学校教过的学生，提着水果来学校看我，他紧紧握着我的手说：“当年我父母外出打工，爷爷奶奶常在田里干农活，自己常常饱一顿，饿一顿。每次饿了，您都会给我弄油炒饭吃，那香味和温情，我一辈子也忘不了。”

在我的办公桌上放着一件“秘密武器”——理发工具。你也许会感到奇怪，但家长和学生对它却并不陌生。由于学校离圩场远，学生理发极不方便，于是我买来手推剪、梳子、电吹风等设备，利用课余时间免费为学生理发。尽管没有专业的理发水平，但学生都十分配合，家长也很支持。

俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”2010年初，一场突如其来的急性阑尾炎差点要了我的命。病情刚发作的时候，我正在给学生们上课，突然感觉腹部疼痛难忍，我忍着腹痛，坚持把课上完，找乡村医生拿了一点药便又开始备课。第二天硬撑着站在讲台上，病情越来越重，腹痛为阵发性的，一浪高过一浪，我几乎就要昏厥。一位同事见状，拨打了120急救电话，几十分钟后，我被紧急送到了医院，第二天便进行了微创手术。

因为牵挂学生，经过3天的康复治疗后，尽管伤口还没痊愈，我还是不顾医生和家人的劝阻，强烈要求出院。回到学校以后，学校领导也给我做思想工作，希望我能好好休息几天，但是我忍住伤口的疼痛，撑着拐杖走进了课堂，走近我的学生。听到学生们的朗朗读书声，看到一双双清澈的眼睛，我的心里充满了欣慰和喜悦。

一次偶然的机会，我得知新田县一所更偏远的山区学校——金陵中心校严重缺教师，我毅然递交了申请，2015年9月我如愿以偿到了金陵中心校任教。我主动要求教六年级语文，当毕业班班主任。班主任工作千头万绪，再加上毕业班学生正处于青春萌动期，这就需要比其他年级的班主任付出更多的精力和行动。

凭借多年的教学经验，我知道要想带好一个班，必须转变好潜能生，不让一个学生掉队。而教育学生并非一朝一夕之功，在平时的工作中，我会主动观察学生，既充分肯定他们的闪光点，激发他们的潜能，又及时发现他们的不足，坦诚地和学生交流。通过耐心地教育和鼓励，大多数潜能生取得了较为明显的进步。

2016年下旬，我发现班里的一名学生似乎遇到了难处，她原先学习成绩好，而且性格开朗、乐于助人，深受老师和同学喜爱。但由于父母离异的缘故，她变得越来越沉默，动不动就发脾气，常常因为一点鸡毛蒜皮的小事与同学吵架，学习成绩急剧下降。我发现苗头不对，了解情况后，开始寻找切入点帮她走出“低谷期”。我发现她特别喜欢唱歌，于是推选她为音乐委员，并鼓励她参加学校六一文艺汇演和教育局组织举办的“三独”比赛。慢慢的，她脸上的笑容多了起来，与同学们的关系也恢复如初，看到她的改变，我心里感到特别欣慰。

2017年下旬，我班转来了一名新同学，见他第一面时，他衣着褴褛，一脸病容，看上去随时要昏厥的样子。了解他的家庭背景后，我才知晓他的父亲有心理疾病，不能控制自己的情绪，经常无缘无故打人，母亲无法忍受便离家出走了。尽管家境困难，他仍渴望读书上学，我除了在生活上给予关心以外，还买了辅导书、书包等学习用品送给他，并主动联系新田驻东莞流动党支部，为他争取到每年1对1资助帮扶资金，一直到他大学毕业，让他上学没有后顾之忧。

29年来，我身边的同事或进城，或改行，换了一批又批，但是一直坚守在偏远的农村学校。曾有人问我：“是什么支撑你扎根乡村教育的？”我想：“大山的娃更需要我，我舍不得离开这里的孩子。如果乡村学校需要我，我会一直走下去，直到退休那一天。”