小刁，小“习”

真正的朋友，是什么样子的？是小刁这样子的。

下课了，小刁来到我身边，一脸神秘地对我说：“昨天我看到一道题，考考你！”

“你问吧！”我十分自信，双手抱臂站定，等他说问题。

“猴子、猩猩、考拉，爬到西瓜树上，谁爬得快？” 说完，他盯着我，眼神里似乎透着一丝丝狡猾。

听完题目，我的眼前瞬间浮现出它们爬树的画面：猴子一爬3米高，猩猩慢慢向上爬，考拉笨拙地抱着树干……我的心中顿时有了想法，快速报出答案：“猴子最快！”

“错！”他得意地笑着，也用双手抱臂。

“难道是猩猩？”

他一边竖起一根手指左右摆动，一边还连连摇头，然后不紧不慢地说：“世界上没有西瓜树！哈哈……”

看着他一脸得逞的笑，我气不打一处来，瞪大眼睛，愤怒地咆哮：“你竟敢捉弄我！”说完，我追着他满教室跑。

好个小刁，名副其实的“刁”！我暗暗腹诽。

上课了，练习纸发下来，我立刻埋头答题。糟了，遇到了一道难题！我全神贯注地思考，可是就算绞尽脑汁，仍然想不出答案。我茫然地抬起头，看向坐在不远处的小刁。只见他一脸严肃，手中的笔在不停地动。过了一会儿，只听“啪”的一声，他放下笔，开始检查。见此状况，我连忙低下头，试图寻找思路，但是直到铃声响起，我的练习纸上最后一道答题区域，还是一片空白。

下课后，我慢慢走到他身边，万分沮丧地说：“最后一道题我不会写。”他拍了拍我的肩膀，安慰道：“没关系，大多数同学都不会，我会做是因为昨天在家复习时正好做到了。等练习纸发下来我教你，这次学会了，下次一定不会错！”听完，我的心情慢慢好转。

练习纸发下来的那个课间，小刁没有出去玩，他坐在我的身边，告诉我解题思路。他讲得那样认真，就像小老师一样，一个个步骤清晰明了；他讲得那样详细，条件与问题之间逻辑严谨，让我茅塞顿开；他讲得那样投入，眼神专注，似乎正在做一件了不起的大事。讲完后，他侧过头来，轻声地问我听懂了没有。

我连连点头，觉得他不再是那个调皮、爱捉弄人的小刁，他多了一“点”：也许是一点热心，也许是一点诚心，也许还有一点耐心。多了这一“点”，他不就变成小“习”了吗？永远在课前预习的“习”，也会在课后复习的“习”，值得我学习的“习”！从此以后，我暗暗叫他“小习”。

无论他是小刁，还是小习，他都是我的好朋友。