如何做好高职学生的心理健康教育？

当前社会竞争日益激烈，高职院校学生面临较大的就业压力，可能会引发许多心理问题。学校应通过正确的方式帮助学生缓解心理压力，使学生学会自我调适和自我教育，提高心理健康水平。本文将论述如何做好高职学生的心理健康教育工作，促进学生全面发展。

加强思想教育，正确引导学生

高职学校要提高对思想政治教育的重视程度，定期组织各种思想政治教育活动。鼓励学生积极参与，让学生接受先进思想的熏陶，不断提升思想修养，培养良好的道德品质，成长为知情意行相统一的人。在思政课程教学中渗透高职学生心理健康教育，结合教材内容和学生的实际需求，有效渗透、普及心理健康知识，让学生掌握科学的心理健康理论知识，并通过恰当的思想引导，帮助学生缓解心理压力或就业压力，促进学生心理健康发展。

组织形式多样的教育活动渗透心理健康教育

学校教育活动是高职教育的重要组成部分，也是高职学生塑造健全人格的重要途径。因此，学校要组织形式多样的教育活动，在活动中渗透心理健康教育，切实提高高职学生心理健康教育的实际效果。

首先，以学校或班级为单位，以高职学生心理健康为主题，组织各种教育活动。例如：举办高职学生心理健康教育讲座，向学生宣传心理问题的危害，通过问卷调查、面对面谈话等方式了解学生是否存在心理问题，并向学生传授专业的心理健康知识；以心理健康为主题组织学生辩论会，让学生在查阅相关资料的过程中主动了解并学习心理健康知识，积极关注自身心理状况。

其次，充分发挥学生会、学生团体等学生自治组织在班级管理工作中的作用，使其与学校互相配合，共同做好高职学生心理健康教育工作。

通过各种教育活动可以引导高职学生关注自身心理健康，学会自我调整情绪，不断提高心理健康水平。

关心学生日常生活，做学生的心灵导师

高职学生在日常学习或生活中可能会遇到人际关系方面的问题，这也是诱发学生心理问题的重要原因之一。为此，教师要掌握与学生沟通的技巧，主动与学生沟通，帮助学生解决日常学习或生活中遇到的问题，做学生的心灵导师。同时，教师要加强与学生的情感沟通，主动了解学生内心需求，积极关注学生的情感变化，帮助学生排解内心困惑，疏导学生的不良情绪，保障学生身心健康。

高职院校要提高对学生心理健康教育的重视程度，在教育工作中有效渗透心理健康教育，通过加强思想教育、组织形式多样的教育实践活动、关心学生日常生活等方式培养学生良好的心理素质，促进高职学生的心理健康发展。