钓鱼记

我们的“亲子作文大课堂”开讲了这么长时间，一直都是由家长传授成功的作文家教经验，再由孩子展示“教学成果”。

聪明的小朋友一定有这样的疑问：这些爸爸妈妈虽然很会教，可是，他们会“写”吗？他们自己的作文到底写得怎么样呢？会不会还没孩子写得好呀？

为此，我们的“大课堂”特别推出“同题竞技”，让家长和孩子来个对擂，看一看，大人写的作文和孩子写的作文有什么不同，再想一想，通过这些不同，你可以学到什么样的写作经验。下面，有请本期对擂的亲子——王奕欣和王奕欣爸爸！

今年暑假，爸爸带着我回农村老家住了一段时间。我在老家经历了许多有趣的事情，最难忘的莫过于和爸爸一起去钓鱼。

那是一个多云的上午，爸爸首先领着我步入院子，细心地翻开那些散落在地上的石头与砖块。随后，他手持小巧的锄头，小心翼翼地挖掘了起来，不一会儿便挖出了一条条四处逃窜、充满活力的蚯蚓。爸爸告诉我，池塘里的鱼儿们对这种蚯蚓情有独钟，用它们钓鱼再合适不过了。

准备好鱼饵之后，我们便带着钓具、零食，兴冲冲地前往村后的池塘边，找了一个开阔又平坦的地方安顿下来。很快，鱼饵也穿好了，一切准备就绪！

我用力甩动钓竿，将渔线抛向池塘深处，然后就开始等待鱼儿上钩。时间一点点过去，并没有鱼来光顾。我问爸爸，是要继续在原地等待还是换一个位置。爸爸微笑着说：“别急，钓鱼这件事，最需要的就是耐心。”我听取了爸爸的意见，拿出随身携带的零食，一边吃一边耐心地等待，也算在享受这宁静的时光啦。

忽然，鱼漂有动静了！它一上一下，好像在冲我点头，水面也泛起了阵阵涟漪。我赶紧呼喊：“爸爸，快看！”爸爸立刻来到我身边，观察着鱼漂说：“别紧张，这是鱼儿在试探，它们还没有真正咬钩。等一下，如果鱼漂猛地下沉，你就赶紧提起钓竿。”于是，我屏住呼吸，紧紧地盯着鱼漂。果然如爸爸所说，鱼漂先是连续轻轻地颤动，然后猛地一沉——鱼儿咬钩了！我赶紧提起钓竿，一股力量立刻顺着渔线向我传来，钓竿的前端也变弯了，看来这鱼不小啊！爸爸赶紧说：“别松手，稳住，慢慢收竿。”我紧握钓竿，屏息凝神，小心翼翼地往回拉扯着渔线。这条鱼显然是个顽强的对手，它奋力挣扎，在水面上掀起了一片片浪花。它那雪白的肚皮在翻腾的水花中时隐时现，更增添了几分紧张与刺激，我和它之间仿佛展开了一场无声的拔河比赛。随着较量时间的持续，我感觉手臂的力量好像已经用到了极限。爸爸察觉到了我的状况，立刻用他有力的双手握紧了我的钓竿，然后对我说：“别怕，坚持就是胜利！”我俩合力将渔线缓缓地往岸边拖动，共同应对着这场与“水中精灵”的较量。终于，我们把鱼儿拉上岸啦！

这是一条青白色的鲫鱼，我感觉它比家里用的筷子还要长一些。看到这么大的鱼被拖上岸，我兴奋得跳了起来。爸爸夸奖我说：“很棒，你很有耐心，反应也不错，第一次钓鱼就钓到了一条大鱼，应该有一斤多呢！”我笑得合不拢嘴，心中充满了成就感和喜悦。

这次暑假的钓鱼经历让我明白了，做任何事情，掌握正确的技巧很重要，不轻易放弃也很重要！

浙江省杭州市春晖小学（601）班

孩子的作文从爸爸挖蚯蚓写起，“工欲善其事，必先利其器”的道理就变得具象化了。备好零食、找开阔平坦的地方做钓鱼的地点也是经验之谈。

孩子认真地记录了从耐心等待到初次感受鱼儿咬钩的过程，动静结合的写法让这段文字画面感十足，也激发了“观众”的期待——这鱼能顺利钓起来吗？

没想到，鱼儿上钩不是关键，真正的考验在收回渔线这一段！鱼儿奋力挣扎、人和鱼展开“拔河比赛”、父女俩合力拉鱼上岸的场景是不是很像纸上短视频呢？钓鱼最大的快乐不就是“一波三折”之后的收获吗？