再也不想停电了

每天的生活都一成不变，我总是在想，要是能突然发生点儿什么特别的事就好了。

这天，我们正上着课，大屏幕忽然一黑，教室里的灯也灭了。停电了！老师和同学们都惊呆了。随后，教室里就骚动了起来。“餐车上不来了！”“各班带队让孩子下楼打饭吧！”从走廊里传来了说话的声音。在我们学校，中午下课后，食堂阿姨会把饭送到教室门口，由小组长按顺序领饭，再把午饭分给大家。今天停电了，餐车上不来，我们要自己下楼取饭！我实在太兴奋了，剩下的半节课都没听进去，一心等着下课铃响，但铃声一直没有响起。等呀等呀，我们听到楼道里传来整队的声音，原来有的班级已经下楼了。老师看了看表说：“哎呀，停电了，所以下课铃也不会响了。”电梯不能用，餐车上不来，下课铃也不响，还会发生什么事呢？我好期待呀①

描写亮点分解②：看来，别班的同学和小作者班里的同学一样，都把停电视为一次新奇刺激的经历。

我们班终于也去教室门口站队了。这时，最先下楼取饭的班级回来了，大家都小心翼翼地捧着自己的饭盒，脸上还挂着神秘的微笑②，班主任发话了：“楼道里人太多了，先回教室，我们晚一点再下去。”“啊—”同学们哀号一片。回到教室，我的肚子咕噜咕噜地叫了起来。我又有点儿不喜欢停电了，因为要是有电，这会儿我都吃完饭了。

描写亮点分解③：突发事件会带来“惊喜”，也会带来不便。它是“好”是“坏”，就看你自己怎么判断了。

终于可以下去打饭了！但食堂门口还排着长长的队伍，我们等了很久才领到饭。回到教室，我狼吞虎咽地吃了起来，我觉得今天食堂的饭菜比平时美味一百倍！吃饱后，我去水房接水喝，水房阿姨说因为停电，水是凉的，暂时不能喝，我只好舔着嘴唇，忍耐着回了教室。我突然觉得，平平常常的一天也挺好的…….③

指导老师：曹雨田