10秒！10秒……

标题亮点

这个标题很特别，它包含一个时间和两个不同的标点符号。根据对标点符号基本用法的了解，我们可以推测小作者要写一件时间急迫的事。究竟是不是这样呢？让我们往下看吧！

标题亮点分解①：“难以置信”就是标题里那个感叹号代表的意思。

标题亮点分解②：10秒和1分零5秒差了整整55秒。面对这么巨大的差距，我们也只能打出一个代表“无语”的省略号……

10秒，是令我们向往的速度;10秒，也是令我们遗憾的数字。

那天的体育课上，老师一声令下：“排队！”我们手舞足蹈，跑出教室，或施展“拳脚”，或热烈交谈，或蹿前跑后，打闹声、欢笑声、说话声充斥着整条走廊。班长忍无可忍，怒眼圆睁，大吼一声：“安——静——”吓得我们这些“虾兵蟹将”统统缩回了壳里。老师严肃地说：“良好的秩序是课堂的保证！”我们羞红了脸，低下了头。

“下节课10秒内整好队，能做到吗？”

“啥？”我们倒吸一口凉气。

10秒？54个人整好队？

难以置信！

很快，“下节课”如期而至。

“亚洲飞人苏炳添在东京奥运会上以9.83秒的成绩刷新了男子百米跑的亚洲纪录。从教室到走廊这么短的距离，10秒肯定难不倒你们，咱们演练演练！”语文老师给我们加油鼓劲。顿时，大家摩拳擦掌、跃跃欲试，有人已经迈出了脚，随时准备起跑。

“整队！”口令一出，同学们像脱缰的野马般冲出教室，嘴里还喊着：“快呀！冲过去！”

“嘿，你排前面！”“别挤，别挤呀！”“让我过去！”有人像没头苍蝇似的到处乱撞，有人挤得起劲儿，有人站错了位置……队伍两头歪七扭八，像麻花;队伍中间拧成了一团，像乱糟糟的毛线球。走廊里混乱不堪。

“1分零5秒！”

“啊——这么久？我们明明很努力啊！”这个结果砸得我们灰头土脸。

语文老师却对我们信心十足：“有没有什么好办法可以提高整体速度？”

“出教室要有秩序，堵在门口大家都出不去！”班长一语中的。

“女生从前门走，男生从后门出，避免碰撞！”

“我们女生出门时可以按身高从低到高排好，节省排队时间！”两位女生建议道。大家连连点头：“心急吃不了热豆腐，相互配合才会快。

我们多试几次！”

“42秒！”

“33秒！”

“21秒！”

“18秒！”

接近目标！大家的眼里闪耀着胜利的小火苗！

最后一次演练，女生雄赳赳、气昂昂地鱼贯而出，一下就站好了;可男生的配合却不够默契，一位同学落在了后面，他一挤进队伍，笔直的队伍就像清泉撞上了岩石，变弯了。排好队后，大家都眼巴巴地望着语文老师。

“17秒！”

我们呆若木鸡。唉，还差了一大截！

“同学们，我们没有输。心往一处想，劲儿往一处使，挑战10秒并非不可能！”语文老师铿锵的话语又一次点燃了我们的斗志。

10秒，是老师对我们的期望;10秒，是我们给自己定的目标！再来！10秒，我们一定能做到！

江苏省泰兴市黄桥小学教育集团新城校区四（9）班

指导老师：马丽敏

标题练笔：对一些很有“时间感”的作文来说，把数字嵌入标题是一种很好的技巧。通

过巧妙地利用数字，我们可以营造出一种独特的感觉，比如紧张感、恐惧感……你也来试试吧！

例

时间表达方式：倒计时

这种方式通常用于：各种航天器的发射现场，能营造出一种“马上就要发生大事了”的感觉。

适合这种风格的作文内容：马上就要考试了，可我还没有复习完。我争分夺秒地看着教科书，争取能多记住一个知识点。

我的“倒计时”作文标题：《三、二、一！考始开始！》。

时间表达方式：___________________________________。

这种方式通常用于：___________________________________。

适合这种风格的作文内容：_____________________________。

我的作文标题：___________________。