巧用逻辑关系，写好议论文分析句

小  引

文章是思维品质的重要体现。逻辑思维是写好议论文的基本要素，讲好道理，说清关系是议论文的重中之重。在平时的议论文写作中，往往会出现以下问题：（1）不讲逻辑关系，结构混乱；（2）讲不清事理，说理杂乱；（3）不分析问题，罗列事例。可见，巧用逻辑关系，一步步“讲理”是议论文写作的“王道”。特别是在明确观点后，条分缕析地分析是写好议论文的根本。也就是一步步、一层层抽丝剥茧对观点或者事例进行分析，进而以理服人。

技法运用

一、巧用归纳法，由特殊到一般

归纳法是一种由特殊（个别）到一般的推理方法。在生活中，人们通过实践活动接触具体事物，得出对个别事物的判断。随着认知的逐步加深，个别判断就会变成一般性的结论，这个过程就是归纳推理的过程。在议论文写作中，归纳推理往往让语意畅达，文势连贯。比如，以2020年全国I卷作文文题为例，学生可以从鲍叔牙的角度切入，确定论点为：唯才是举方为忠士。围绕这一观点，列举“卞和识玉”“伯乐得千里马”“鲍叔牙荐管仲”“房玄龄荐魏征”等等，进而得出唯才是举，不计得失，不能不说是“真忠士”。据此，我们可以恰当选用并列复句、递进复句列举事例，最后再用条件复句推出普遍结论。具体为：

古往今来，即使有洁白无瑕的璞玉，还需卞和的慧眼；即使有日骋千里的良马，还需有伯乐的勇气；即使有刚正不阿的魏征，还需有房玄龄的大度；即使有锋芒毕露的苏轼，还需有欧阳修的教导；即使有智慧超群的管仲，还需有鲍叔牙的礼让。在当下，成就自己固然重要，但是成全他人何尝不是一种善举？义举高才，不计得失，心存天下，方能将自己化为一粒尘埃，融于大地。

方法归纳：提出观点—阐释观点—例证1、2、3—分析句—总结句。注意逻辑用词：由此可见、因此、故而。

二、剖析本质法，由现象到本质

本质分析法是从现象出发，分析事物本质，揭示其作用或者危害。在分析过程中，要指出影响，阐释道理和认识。比如，经典文本贾谊的《过秦论》中，从“秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列”“一夫作难而七庙墮，身死人手，为天下笑”，两者形成对比之后，作者追问本质原因为“仁义不施而攻守之势”。在平时议论文写作中，我们可以从现象出发揭示本质。如以“求真务实方为硬道理”为题的作文片段：

只有求真务实，方能奔赴美好的未来。从拦下县委书记的村口老大爷到全国严格谨慎的疫情防控，从网络课堂的一致好评到四面八方的捐资捐款，从冒着风雨送药物的外卖小哥到不顾个人安危的医务人员，最终指向的都是可见可感、可歌可泣的实际行动。是的，这就是一个时代的“必须”。求真务实不是拉大旗作大虎，也不是巧言令色、坐而论道，而是从小事做起，从细节抓起，真正办实事、干大事。

方法总结：观点句—阐释句—事例1、2、3—归纳共同点—得出本质—总结意义（价值）。逻辑用语：不是……更不是……而是……

三、巧用假设法，由事件到推理

假设论证是通过正面假设或反面假设说明道理，使读者信服。在议论文写作中，用好假设论证可以更好地突出使用的论据，增强论据的冲击力。例如，《六国论》中多处使用假设论证强化说理，如：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。巧用“向使”（假设从前）引出反面的论述，通过六国与秦国力量的比较，得出“存亡之道”。因此，在分析句中，可以采用假设论证法，强化论证。如：

自古以来，有泪沾襟的英雄，有不被赏识的文豪……不少取得重大成就的人，都遭遇过被“埋没”的命运。假如李煜没有沦为亡国之君，也不会成就他经久不衰的诗词；刘慈欣假如没有在一个公司充当过小职员的角色，就不会奋斗不息，孜孜不倦，最终写出了著名的科幻作品《三体》。他们正视自己的角色，正视自己的处境，进而用尽全力改变了自己。

方法总结：分论点—阐释句—正例反说/反例正说—分析句—总结句。逻辑用语：倘若不是……而是……那么……就会……

四、因果分析法，由结果探原因

因果分析法是通过分析原因或者结果，探究事物的本质，以证明自己观点的正确性。比如《六国论》中提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的观点，紧扣观点，层层分析，用“赂秦而力亏，破灭之道也”“不赂者以赂者丧”进行原因分析，逻辑严密。一般而言，在叙述论据之后，紧接着用“那是因为……”的句式直接陈述原因，有叙有议，叙议结合，在论点与论据之间建立桥梁，强化论证。如以“孤独”为题的作文片段：

在万物互联的智能时代，人与人的联系更加容易，可是孤独感却并未减少。许多年轻人为自己戴了一顶“社恐”的帽子，在现代生活中，我们往往选择远离人群，独来独往，害怕社交，更热衷于在网络上与互不相识的人开怀畅谈。更有甚者，在生活中唯唯诺诺，在网络上却“重拳出击”，反差极大，败坏社会风气。究其原因，人们缺少正视自己的决心，缺少勇于面对现实的勇气。而真正的猛士应该敢于直面孤独，承受孤独，展示孤独，以孤独之路，加固成长之路。

方法总结：论点—阐释句—例子—分析句。逻辑用语为：为什么……因为……

五、以退为进，让步推出道理

所谓“以退为进”就是以退让的方式先认同对方的观点，然后转换思路说明自己的观点。如果将这种方法恰当地运用到议论文写作中，就能够说服对方，增强论证的力量和论证效果。如，鲁迅先生的《“友邦”惊诧论》中：读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。再如，以“配角”为话题，以“主角诚可贵，配角价更高”为观点，写出以下片段：

有人说：“配角没有主角光鲜亮丽，只会被人忽视。”确实，主角的确光彩夺目，引人注目，就像我们看的影视作品一样，大众最关注的就是主演是谁，没有多少人特别关注只有几秒镜头的配角。但是，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我们无法保证自己能成为主角并且持续发光发热，但是我们至少可以努力拼搏做好一名配角，而且只有做好配角才有机会成为主角。

方法总结：先肯定对方观点，再灵活运用转折句，简明扼要阐明自己的观点。