恰当用“法”，深入说“理”

概念分析

俗话说：“事实胜于雄辩。”有效地运用例证可以强化观点，加强论证，真正实现“援古证今”的效果。在高考议论文中，“例证法”是常见的论证方法，主要分为“历史事例”和“现实事例”，即以事实论据为基础论证论点。在运用“例证法”时，应注重揭示事例所蕴含的原理。

在实际写作中，很多同学经常将事例局限于表面，形成“观点+材料”的扁平化模式。这也是当前议论文说理普遍存在的问题。为了使议论文说理更加深刻，必须恰当地运用“法”，让思维得到“突围”。

技法运用

在议论文中，“材料”作为例证，只是“起跑器”，同学们应该层层深入，不断转换视角，努力阐明自己认定的道理，决不能“以例代证”。

一、紧扣观点，追根溯源

世间万事万物皆有因果。在议论文写作中，应依据事件的变化发展关系，从结果着手，层层推理，探寻事件的原因，进而揭示事物的规律。为了让文章观点更加突出，要关注事件“因”和“果”之间的联系，区分主次、主客等原因。例如，针对“秒读”现象席卷图书市场的趋势，可以分析这种现象发生的“社会原因”和“个人原因”，前后相连，全面揭示问题的本质。具体原因分析：一是社会原因，资本快速运转，市场急功近利；二是个人原因，急于求成，内心惶恐不安。例如，文段展示：

随着“三天读懂太长，‘秒读’才是yyds”这样的口号的流行，《3秒钟读懂任何人》《FBI教你10秒钟读懂面部微表情》《10秒钟学英语》等“秒读图书”已经成为图书市场趋势，甚至提出了“60秒学会读透人心的本领”这样铿锵有力的口号。这既反映了社会对高素质人才的急速需求，又是急功近利、急于求成的社会缩影。它之所以能够顺利占领市场，主要原因是在激烈竞争的时代，人们害怕被超越，害怕被淘汰，因此焦虑不安、急于追赶，总是期望在短时间内直线上升，但最终可能落得个仓皇逃窜的结果。

作者描写“秒读图书”的现象，列举了一系列事例，并从社会和个人两个角度分析了原因，进而揭示了“秒读”的本质，观点鲜明、分析透彻。

二、同类联想，详略结合

例证法不仅仅是简单堆砌事例，要运用同类联想的方法，综合古今，横贯中外，注重详略得当，从而拓展例证法的应用范围。联想是根据客观存在的事物从“此”到“彼”的思维连接过程，通常分为同类联想和相反联想两种形式。同类联想是一种常见方式，围绕中心论点，将同类事件进行横向排列，以增强说理的力度。以《配角价更高》为例，可以这样运用同类联想：

纵观历史长河，配角往往更能体现时运所趋。三国时期，“卧龙”诸葛亮并不是当时的主角，但他凭借聪慧才识让刘备临终托孤，佳名流传至今。在中华人民共和国成立前后，人民对和平统一的期望与对发展的渴求促进了新中国的统一和发展。最近，网络上广泛传播的“助学金”分配不当和中山大学的重大事件，正是那些不畏黑暗的莘莘学子的勇敢曝光，才能让大家团结一心，呼吁平等。即使在所谓权势遮天的“主角”的威胁下，他们仍坚定不移。

作者紧扣“配角”这一关键词，由远及近或者由近及远地展开思考。这里的“此”和“彼”指的是找到事件之间的联系，如从舞台上的配角想到生活中的配角，选取具有代表性的事例，以强化观点。再如上述的“秒读图书”现象，我们可以进行同类联想：白领渴望快速晋升，热衷于“厚黑学”；学生期盼一举高中，沉迷于“速成学”；家长期望孩子一夜成龙，追捧“提高班”等。在写作中过程中，要注意对陌生事件进行详细描写，而对熟悉的事件则可以简略描述。

三、异向对比，排列有序

有效鉴别是在真实的比较中形成的。世间万物都存在比较，通过比较，可以凸显出两个事物间的差异性。在议论文例证法中，同学们可以在举例时运用异向对比的方法，分析鉴别事件的差异，从而揭示事件的本质。例如，以“主动突破”为题，我们可以联想到“主动”的对立面是“被动”，并进行对比，有序地排列，以强化“主动突破”的重要性。例如：

一个陀螺需被抽打，在于其未形成稳定而主动的内核。人生亦然。张飞受诸葛亮之激将，以刚勇击退来犯的曹军。清朝在内忧外患中，激起了康梁变法，他们以八斗之才、经世致用，为国尽瘁。他们在外来的“鞭策”之下，体现了自身的价值，让个体生命更加充盈。很多时候，我们缺少向上的热情与动力，不愿努力破圈，安逸于当下的小确幸。现在，很多年轻人只完成固定的工作，追求基本的温饱，热衷于“躺平”。有时候，我们更需要主动性的风帆，摆脱碎片化与机械化的生活，冲破“躺平”的迷雾，向心之所向，扬帆远航。

四、分析影响，剖析利害

议论文写作要有批判的精神。同学们可以按照一定的逻辑进行推理，透过论据，分析事件产生的正面和负面影响，深入阐释其危害和后果，从而全面地看待问题。经典的议论文常常巧妙地运用危害分析法，产生振聋发聩的效果。例如，教材中韩愈的《师说》分析“不从师”的危害，《过秦论》分析了“仁义不施而攻守之势异也”的问题，鲁迅的《拿来主义》分析了“送去主义”“闭关主义”的弊端。在平时议论文例证法的运用中，可以在举例之后，分析其危害，进而证明自己的观点。以“秒读图书”为例，可以从其不良影响、危害和后果的角度分析：

“秒读图书”这种现象层出不穷，60秒内阅读整个人生，看似理解了一切，实际上并没有真正接收到有效信息，也没有真正理解知识，把握人生的本质。长期如此，这种快速阅读的读书方式只会削弱我们的思考能力，使我们最终沦落为没有灵魂、没有思想的木偶；这种急功近利的“秒读”方式可能会让我们的民族失去自主性、创新力，荒芜我们的精神，凋零我们的文化。

例证法在议论文中不可或缺，着力构建例证，讲究恰当的方法，做到说理深刻，是议论文写作的不懈追求。