生活素材在作文中的应用
作者: 刘艳红新课改对写作提出了更高的要求,既要熟练掌握基础知识,又要积累丰富的生活素材,以提高写作能力。但当下,很多同学在写作中存在一些共性问题,没有抒发真情实感、生活素材丰富等。因此,要善于观察生活、思考生活,通过对生活素材的充分挖掘和运用,为作文增光添彩。
一、深入挖掘生活,丰富写作素材
日常生活中的各种场景、趣事、身边的人等,都可以作为写作素材。因此,在生活中,同学们要善于观察生活、认真思考生活,不断挖掘生活中的各种素材,并将其应用到写作中。例如,在动笔写作前,可以先回忆一下自己平时遇到过的开心的事情、难过的事情,将这些事情记录下来。通过这种写随笔的方式,可以让素材不只出现在自己的记忆中,还可以记录当时的感受,这样写作时就不怕无话可写了。
同学们还可以回忆和总结自己的生活经历,将其记录下来,再把这些素材运用到写作中。例如,春节到了,可以回忆并记录自己在春节时做过的事情;还可以观察并记录四季轮回、自然变换,以及随之发生的故事等,这些真实的经历会让作文更加丰满。
素材片段:每个秋天的色彩都相同,每个秋天的回忆却大相径庭。初二那年的秋天留下的回忆,让我回味无穷。
记忆中,那个秋天,是最美好的。那一年秋天,我和妈妈去了外婆家,刚进门就闻到了一股香味,我赶紧跑到厨房。外婆正在做饭,并告诉我她在做杂粮面。我很好奇什么是杂粮面,因为我从来没吃过。外婆开始给我科普,并给我讲起她年轻时的故事。外婆告诉我,那个时候不像现在,可以吃白米、白面,因为家里太穷了,大家都吃“杂粮”,白米、白面对外婆家来说就是奢侈品。
看着锅里的杂粮面,我陷入了沉思:那个时候的人多苦啊,他们没有我们吃得好,没有我们穿得好,现在的生活条件这么好,却依然有很多人在抱怨,特别是很多学生。他们拥有最好的学习条件,却不知道珍惜今天的幸福生活……
吃杂粮面的时候,我觉得异常香。在那个秋天,我总让外婆给我做杂粮面吃,那香甜,那美味,让我学会了珍惜,也激励我不断前行。
评析:作者善于观察生活,并从生活的细节之处探寻道理,这种方式能够让我们在写作中更加形象地展示生活经历,从而使作文更具真实性、生动性和形象性。
二、充分利用网络,拓展写作空间
网络技术的不断发展为人们提供了更多的信息资源,同学们可以利用网络学习和交流,这为写作提供了广阔的空间。因此,同学们在写作时应该积极、合理地利用网络资源。
网上有许多精彩的文章,同学们可以对这些文章进行阅读和分析,并在阅读的过程中结合自身实际情况写出自己的感受和想法;也可以在网上开展写作练习,记录所读文章中的好词佳句或者好的写作手法,将其运用到自己的作文中。通过这种方式,不但能够积累更多的生活素材,还可以提高写作能力。
通过网络可以获得很多社会正能量,同学们可将这些素材积累下来,并运用到写作中去。网络可以帮助同学们更好地认识这个世界、传播社会正能量,也可以在汲取这些正能量的同时,成为社会正能量的传播者和传递者。
素材片段1:张桂梅是时代的楷模,她将很多学生送进了大学;她不求回报,虽然身体已经处于亚健康状态,但依旧坚守在自己的岗位上,从没有想过这些学生能够给自己带来什么,也从没有想过国家会给自己什么。她的无私奉献,她的不计较得失,正是我们这一代青年缺少的,这是社会的正能量,也是我们学习的榜样。
素材片段2:今天在网上无意间看到一个小孩子在游泳馆里溺亡的新闻,由于当时游泳的其他孩子们都没有注意到他,因此没能得到及时的救援。如果有一个孩子发现异常,及时告诉身边的工作人员或者家人,一个鲜活的生命就不会这样消失不见,这个悲剧也就不会发生。
为什么没人看见他的异常呢?安全重于泰山,为什么对可能产生的危险没有预先的判断呢?关乎生命安全的事情,怎么能够视而不见呢?
那段视频一直出现在我的脑海里,让我想到很多。生命是脆弱的,如果我们每个人对待他人生命都能像对待自己的生命一样珍视,那么是不是就可以避免惨剧的发生?如果那些小孩的父母从小就教育他们要去主动关心别人,在别人遇到困难时,主动伸出援助之手,那么是不是就不会发生这样的惨剧?
我想到了生活中常见的被人们称为“碰瓷”的不好现象,助人为乐的人反倒被“讹”,那么我们还应不应该助人为乐呢?如果每个人对他人的事情、他人的生命都秉持着“事不关己高高挂起”“多一事不如少一事”的态度,那么我们的国家还有什么温度可言?我们的国家将会变成什么样子?会有多少类似的惨剧发生?
我们真的应该好好审视一下自己,不要被那些“碰瓷”的个例所影响,而犯了以偏概全的错误,觉得这个世界上的人和事都与自己无关;再问问自己,是不是应该有一双发现美的眼睛,去发现这个世界上的很多美好,让人与人之间的相处更有温度。
评析:以上两个片段都是作者通过网络了解的素材,这些素材让作者对生活有了更加深刻的思考,也为今后的写作提供了丰富的素材,增强了作文的可信度。因此,我们可以通过网络来了解生活、积累素材,对这些素材进行分析、归纳、总结,将其加工整理成一篇具有一定逻辑性和思想内涵的文章。这种方式能够让我们更加深入地了解网络世界中的生活素材在写作中发挥的作用及其具体应用方法,从而更好地提升写作能力。
三、丰富写作形式,灵活运用素材
传统的作文写作形式比较单一,在新高考背景下,同学们应该顺应时代潮流,充分运用生活素材,不断丰富和创新写作方式,从而不断提高写作能力。
1.提高对生活素材的应用能力
在具体的写作中,应该主动收集并运用生活素材,从而不断提高生活素材的应用能力,进而写出贴近生活的作文。
例文片段:(以“标签”为话题)
“我无能”“我没有”——我的哥哥给自己贴上了这样的标签,但我始终相信记忆中的哥哥还会回来。
记忆中的哥哥阳光开朗,成绩优秀,身上自带光芒,总能照亮我。我会在遇到困难的时候求助于他,而他总是细心地教导我,并告诉我很多人生道理。我想以后也要像哥哥一样优秀。
可是,自从那件事之后,哥哥身上“阳光开朗”的标签被他自己一点一点地撕下,而其他乱七八糟的标签被他贴在了身上。
那是一个秋天,也是在那个秋天,我因为一场车祸失去了一条胳膊,而哥哥目睹了整个车祸过程。从那以后,他开始沉默寡言,总是避着我,也总是在爸爸妈妈还没指责他的时候,就开始自责,并总是跟爸爸妈妈说:“我太没用了,我当时没有保护好明明,如果我牵着他,就不会发生这样的事情了!”