话题作文“感动中国人物”导写

文  题

在大雪纷飞的冬天，在万木萧索的季节，我们都在盼着春天的到来。春天来了，我们也能像花草一样发芽，像蜜蜂一样飞舞，像麦苗一样抽穗。我们要爱身边的人，爱身边的感动中国人物；我们也要爱脚下的土地，爱这片很多人拼搏过的热土。

请就感动中国2023年度颁奖晚会中的人物照片、颁奖词、事迹、视频等，任选一个角度进行解读，写一篇文章。

思路点拨

一、理解感动中国人物，准确立意

文题要求是有感而发，写出真实的感受。对于大多数人来说，写作最难的就是不知道写什么，不知道怎么写。题目中的“感动中国人物”既是写作话题，也是写作的素材。要想写出有深度、个性化的内容，首先要做的就是理解什么是感动中国人物，为什么他们是感动中国的人物。毫无疑问，这些人之所以感动中国，首先是他们有一颗爱国的心，只有爱国，爱人民，才能感动中国；其次他们有一颗奉献的心，也许他们有的人所在的岗位是非常平凡的，平凡得就跟你我一样。再次，他们在自己的岗位上默默地奉献，没有怨言，总是将普通的工作做得精准而又细致。

因此大家在关注这些人物的时候，要基于他们的事迹、精神、情感等，准确地立意，写出自己的特色，写出积极向上的情怀。

首先，可从社会影响方面立意，他们为什么能感动中国，是因为他们的行为和事迹对社会产生了积极的影响。可思考他们对社会的积极影响是什么。个别明星偷税、漏税的风波在网上疯传，他们带给社会的就是不良影响，作为公众人物没有做出表率。网红主播在网上公然污蔑志愿军，对社会造成了不良的影响。在2023年感动中国的人物中，钱七虎作为我国防护工程学家，他的事迹对社会产生了积极的影响。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭记在心，要为祖国的强大而读书。青少年要向他学习，用自己的真才实学报效祖国。钱七虎辛苦耕耘60余年，为祖国“铸盾”。为了培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584名困难学生。钱七虎说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”他的影响力是无与伦比的。

其次，在关注这些感动中国人物时，可从具有普遍价值的角度立意，因为感动中国人物所传承和弘扬的精神和价值观与中国传统文化和社会价值观相契合。这些传统的价值观中最重要的是爱国主义，一个人如果不爱国，那么就算有再大的本事，也不能感动中国。因此爱国情怀是每个人都要有的，可以从这个角度立意，弘扬爱国精神。一个人没有奉献精神，是不可能感动中国的，也是不可能得到人们的尊重的。在传统的价值观方面，还需提及的就是助人为乐、诚信正直等。在感动中国的人物故事中，要能读懂普遍价值共识，从而将其展现出来，激发更多的人向他们学习。2023年感动中国人物邓小岚身上就具有普遍的价值共识。2004年，邓小岚来到河北马兰村义务支教，这本身就是爱国的举动。邓小岚教音乐，募集乐器，组建合唱团，这是奉献精神的体现。她用自己的学识拨动人们情感的弦，让他们的生活充满阳光。十几年间，在邓小岚的努力与帮助下，一批批孩子走出大山，站在更大的舞台上，成为对社会有用的人。

最后，在关注感动中国人物的时候，可从人物身上所体现的精神方面立意，写出对人物的赞美，写出与人物的对话，进而写出新意。毫无疑问，这些人物在面对困境时总是积极向上的，他们的毅力和顽强精神应该是立意的重点。2023年感动中国人物徐淙祥身上就呈现出那种非凡的精神。为了进行高产试验，徐淙祥不言苦，也不说累，用自己的努力、汗水向着既定的目标前行。徐淙祥从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦的长势和虫情，他这样做一天不难，做一年就很难了，何况他一做就是半辈子。经过不懈的努力与拼搏，徐淙祥的农田平均亩产1000斤。

可以看出来，同学们首先要探究感动中国人物的本质是什么，其次探究如何基于他们的事迹进行立意，让作文充满感染力。写作时，可采用不同的方式，描写人物的行为，评说人物的精神，想象视频的内容，可写成议论文、记叙文。

二、巧选角度，精心构思，多元写作

写作时，可选择自己擅长的角度构思，以便写出深度，写出真情实感。就感动中国人物而言，可从人物外貌的角度写作，写出这些人物的外貌特征，进而表现他们的精神面貌。写人物外貌的时候，不能面面俱到，将五官等都描写一遍。感动中国人物陆鸿幼时因病导致脑瘫，也埋怨过、消沉过，但如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。描写他的外貌时，要做到形神俱备，可这样写：他身材瘦高，看不出曾经的苦难。黑色的眼睛明亮而坚定，他坚持为更多的人服务，帮助更多的人。他的眉宇间透露着坚毅，他的嘴角总是挂着自信和乐观的微笑，他相信只要努力，就会有收获；他相信残疾人也能快乐地生活，享受阳光与雨露。

可描写颁奖的现场，将人们对感动中国人物的敬仰之情呈现出来。可描写晚会举办的场地，礼堂的宽敞、高大，以及独特的建筑风格。可描写舞台的背景、灯光效果，以及其所传达的主题。可描写观众席，展示观众的风采。还可写主持人是怎样介绍、嘉宾的风度和仪态是怎样的。也就是说在场景描写中可写主持人、嘉宾的服装、表情等。当然奖项颁发场景也是要描写的，可描写颁奖人的头衔、行为等，以及获奖者的心情。不管怎样描写，要能体现颁奖人的庄重、获奖者的喜悦，以及现场的热血气氛等。

可从感动人物的成长经历角度写作，也就是说可写成人物传记，写传记要用自己的语言，将人物的成长过程讲述出来。在讲述过程中要将自己的观点、想法与人物的成长过程对接。我们一方面要阅读一些与人物相关的报道等，另外一方面要对这些信息进行取舍整合。写传记比较忌讳的是不加取舍，要有重点地突出人物的性格、人物的成就、人物的精神等。以感动中国人物沈忠芳为例，写有关他的成长经历时，可重点写这几个片段，一是作为我国第三代防空武器系统总指挥的他在工作时的情景，要写出他的睿智、严谨与认真。第二个片段可写他小时候目睹日军轰炸家园的场景，以及当时他的心情，要真实地展示小小年纪的他报效祖国的情怀。第三个片段可写报考飞机设计专业拿到入学通知书的场景，要写出他的兴奋和向往。第四个片段写毕业后，沈忠芳投身导弹研制，隐姓埋名60余载的故事。在这个片段中要插入这样的语段：60年，人生能有几个60年？为了国家，为了国家的安危，他没有怨言，只有满腔热血。

可将感动人物的颁奖词作为开篇，毫无疑问，感动中国人物的颁奖词本身就是高质量的微型作文，颁奖词用浓缩的语言将人物的成就与努力、精神与信仰全都表现了出来。以沈忠芳的颁奖词为例：“从无到有，从近到远。”这不但介绍了沈忠芳所从事的事业，也高度概括了中国导弹的发展历程。也就是说，从一开始的一无所有，到现在的近程导弹、远程导弹应有尽有。“从长缨在手，到红旗如画。”这句颁奖词表现的既是我们国家的历史，从革命战争到现在的伟大复兴，也是沈忠芳所经历的两个时代。颁奖词接下来是这样表述的：“这一代人从没有在乎过自己的得与失，这一代人一辈子都在磨砺国家的剑与盾。”这表现的不仅是沈忠芳一个人的奋斗，一个人为国家奉献的历史，更是他们一代人的奋斗史。基于这样的分析，可写一段有关沈忠芳的颁奖词：听到日军飞机轰炸的那一刻起，他就将自己的梦想与国家的安危连接到一起。没有怨语，也没有豪言。60年的隐姓埋名，只为国家能拥有高端的防空武器，只为国家能屹立于世界的东方。

可从感动中国人物涉及的观点展开写作，以议论文为主，阐述自己的想法。表达观点时，不仅要亮出自己的观点，也要找到有力的证据，让议论有说服力。以感动中国人物钱七虎说的一句话“为国家和人民的安全贡献心血，有价值”为例，表达自己的观点，用不同的事例证明这个观点，并对这个观点进行拓展。可这样写：“由钱七虎我想到了钱学森，不管多么困难，都要回到祖国的怀抱，都要为国家的发展贡献自己毕生的精力。我也想到了我国的水稻专家袁隆平，为了亿万人民不被饿着，在田野里贡献了自己的一生。我要向他们学习，努力成为一个有价值的人。”

佳作片段

奋发有为，感动他人

看完“感动中国”，我为这些能感动中国的人的精神所折服，也想奋发有为，做一个感动他人、温暖他人的人。做一个感动他人的人，首先心里要装着别人，不能只想着自己。

我要像邓小岚那样，把自己留给小山村，把山村孩子们送上绚丽的舞台。我要把温暖送给更多的人，把困难留给自己。做一个感动他人的人，就要不断努力，有所作为。徐淙祥为了粮食高产，从早到晚地蹲在田里，无论晴天还是雨天，用放大镜观察庄稼的长势和虫情等。我们要有自己的事业，要奋发努力，执着追求。我们的努力一定能感染他人，感动他人。

点  评

作者有理有据地阐述自己的观点，要做一个感动他人的人。这一观点来自对文题的理解，在充分运用材料的基础上，大胆表达观点。对于材料，作者也不是直接使用，而是结合议论的语境，巧妙地渗透，使议论更有说服力。