话题作文“老家”导写及升格指导

文  题

阅读下面材料，根据要求写作。

现代文阅读《所谓老家》结尾说道：“老家啊，就是很老很老的家，老得寸步难行的家，于是，那片土地，那个村庄，那座房子，那些亲人，都只能待在原地，等着我们回去。”无论走多远，我们都会回望起点。老家是我们年轻时想逃离的地方，也是年老时可能回不去的地方。在离和回、远和近、亲和疏之间，我们慢慢读懂了人生。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

有三种类型的作文题目比较常见。第一种是命题作文，文章题目确定，给予我们发挥的空间有限，第二种是半开放式命题作文，较第一种作文题目，发挥空间稍大一些，但仍有一定的局限性，第三种就是材料作文，这一类作文除材料外，一切均不受限制，所以在写作时主题虽相同，却有着不同的内容。下面谈谈这类作文的写作。

一、抓住材料命脉

一千个人心中有一千个哈姆雷特，但材料作文的核心词却只有一个，在写此类作文时，第一步就是提炼材料关键词。在此题中，“老家”这个词汇反复出现，这就是我们要抓住的材料命脉。材料的核心词通常有三种情况，第一种，材料中反复出现的词汇就是核心词；第二种是关键词隐含在材料中，比如材料是一个故事，那么，从故事中提炼出的主旨就是核心词；第三种，材料关键词不唯一，这种情况是材料具有多义性，从不同角度出发，可以提炼出不同的主旨，那么关键词也就不是唯一的。

二、核心词发散思路

确定完作文核心词后，可制作思维导图，对文章进行整体的建构。首先，可对核心词进行发散思考，从不同角度切入，并将得到的结果归类，围绕核心词延伸。例如，文题中的核心词为“老家”，根据这个内容，可延伸出我的“老家”在哪里，它有什么，为什么它对我有特殊的含义等，将与“老家”相关联的线索按照事情发展顺序、时间顺序、空间顺序等逻辑顺序进行归纳总结，形成写作网络。然后可根据联想出的主题分支进行下一步拓展。例如：选择“老家”对“我”来说很特殊这个角度，将其范围扩大，写对所有人来说“老家”是什么，进一步延伸，升华主题。

三、丰富作文内容

构建完思维导图，也只是搭建好了作文框架，为使内容饱满，有血有肉，要对框架进行填充。怎么填充呢？通常有两种方式，一种是事例填充，选择身边亲历或者他人事例，旨在支撑作文描述，使读者更容易代入文章情感；另一种则是说理填充，将心中情感或思维以或平实、或激昂、或感伤等不同语言风格表达出来，让读者的情感随着文章节奏而变化，逐步丰富文章内容。

以文题为例，在写与“老家”的联系时，就可使用真实发生的亲身经历来填充，丰富作文内容。在升华主题时，可选择立意比较高深的例子，帮助读者理解人、家、国之间的紧密联系。写完与老家的羁绊，就可进行说理填充，将心中所感所想表达出来，形成情节丰富的作文。

下面以《人在，家在，国在》这篇文章为例，具体教大家如何进行写这类作文。

病  文

人在，家在，国在

有一片工地，它在我心里永远都驻留着。有一个村庄，永远都是我避风的港湾。有一座房子，永远都是我惦念的地方。有一些亲人，永远都是我坚强的后盾。他们永远在那寸土地，那个地方，就那样待在那里，等待着我们回去。那既是我们人生的起点，也是我们的终点。（①开篇以材料内容拓展为切入口，将材料内容与自身经历融合，既紧扣材料又简单真实，但描述时情境过于宏大，可在之后加入一些细节描写，有助于内容落地。）

家人，在我心中是不同寻常的存在。在我奔赴前程，面对未知与一切困难时，是他们一直支持我，鼓励我，让我不退缩。他们给予我无私的关爱与幸福，让我明白家人永远都是坚强的后盾，也是迷茫和感到不安时的指路明灯和定心丸。他们一直都是我倾诉不愉快、不开心的对象，一直都是支持我并关爱我的家人。

家乡，是我永远的避风港。自幼起就读“举头望明月，低头思故乡”，那时还不明白其中的含义，还总是想着逃离，想着毕业后去很远很远的地方。可是如今才明白它永远都是我们最思念的地方——家。

家园，十四亿人口居住的地方，五十六个民族生活的地方，这便是我们的国家。祖国母亲孕育着千千万万华夏儿女。从贫穷到脱贫，从落后到崛起，她一直默默呵护着我们。（②三段描述从家人开始，家乡、家园层层递进，文章主题也在逐渐升华，可在不同层次加入具体事例，帮助读者感受文章描述氛围。）

孟晚舟在他乡滞留三年，释放后，在回国的飞机上，她说道：“是心中的那片中国红，一直激励着我，帮助我熬过了这段时光。”只要心在，家就在，国就永在。家是我们永远的避风港，永远是终点。我们要守住国，家就永远在。前些日子，我们学习了《石门阵》这篇节选文章，里面讲了要想守住家门，就得守住国门，要想实现夜不闭户，就得守住国门。先辈们为了守住国门做出了巨大牺牲，为了子子孙孙过上安稳日子，他们无畏枪林弹雨，抛头颅，洒热血。他们也只是普通人啊，可他们为了家，为了国奉献了一生。我们应该学习先辈之精神，向他们一样，努力奋斗，拼尽全力守住家国之门。

人在，家在，国就永在。我们要坚定不移地守住家门，保护亲人，保护这来之不易的幸福。为国家富强，民族复兴，人民幸福作出贡献。

要坚定少年强则国强，少年富则国富的信念，拿出“咬定青山不动摇”的定力与决心，为祖国繁荣昌盛努力奋斗。（③使用孟晚舟的事例讲述人、家、国之间的紧密联系，点出文章题旨，综合阐述家国重要性，其中加入内心感受，通过感慨进一步加深文章情感。在这三段描述中，可使用“总—分—总”的写作方式，因为文章上一部分刚分别阐述了家人、家乡、家园的意义，此时总述既承接上文，又开启下文，将孟晚舟的事例与个人、家庭、国家三者联系起来，逻辑完整。）

点评

作者将核心词“老家”延伸成“人、家、国”三者的联系，以家为主题，升华了主旨，但作文在内容方面有欠缺，事例不充分，有些空洞，可适当增加内容。

升格文

人在，家在，国在

有一片工地，它在我心里永远驻留着，那是充满我和父母回忆的地方。有一个村庄，永远都是我避风的港湾，在我因为挫折心灰意冷时给予我力量。有一座房子，永远都是我惦念的地方，那里有我的生活，我的回忆，我的家人。有一些亲人，永远都是我坚强的后盾，在我发生任何状况时永远为我遮风挡雨。他们永远在那寸土地，那个地方，就那样待在那里，等待着我回去。那既是我人生的起点，也是我心灵的终点。

家人，在我心中是不同寻常的存在。在我奔赴前程，面对未知与困难时，是他们一直支持我，鼓励我，让我不退缩。他们给予我无私的关爱与幸福，让我明白家人永远都是坚强的后盾，也是迷茫和不安时的指路明灯和定心丸。他们一直都是我倾诉不愉快、不开心的对象，他们一直是支持我、关爱我的家人。幼时我总是渴望与小伙伴交流，却总是因为陌生的环境而一退再退。父母知道我的烦恼后，总是鼓励我大胆一点，可勇气从不听我的话，总是在开头之前淘气地跑走。所以父母想到了一个好办法，就是陪我演练，我们在家中模拟见面时的场景，开心地交流着趣事，渐渐地，我不再惧怕在人前开口。当我第一次大胆地在小伙伴面前说出自己的想法，发现原来每个人都如此和善，眼前浮现的全是父母的笑容，或许这就是家人的意义吧！他们会帮助我走出心灵的困境，使我明白家人的含义。

家乡，永远是我避风的港湾。自幼就读“举头望明月，低头思故乡”，那时还不明白其中真正的含义，还总是想着逃离，想着毕业后去很远很远的地方，如今才明白家永远都是我最思念的地方。家乡之所以特别，是因为朋友、家人、生活全在这里。家乡，从不只是我们的小家，而是我们牵挂的人所在的地方。远离故土求学的路上，面对着陌生的环境，我总是会怀念故乡。故乡的日出日落，故乡的袅袅炊烟，故乡田间的野花，那里处有我生活的痕迹，是我心灵的依靠。这是只属于家乡的独特韵味，无法代替。

家园，十四亿人口居住的地方，五十六个民族生活的地方，这便是我们的国家。祖国母亲孕育着千千万万华夏儿女。从贫穷到脱贫，从落后到崛起，她一直默默呵护着我们。大家亦是小家。高铁呼啸而过，5G网络领跑全球，医院十天就在荒芜之中拔地而起，扶贫政策精准到户，票价优惠，这些既是中国速度，也是独属于我们的中国温度。国家以宽厚的怀抱温暖着我们，不求回报，不计得失。

人构成了家，家构成了国。家是小小的国，国是千万家。孟晚舟在他乡滞留三年，释放后，她在回国的飞机上讲道：“是心中的那片中国红，一直激励着我，帮助我熬过了这段时光。”只要心在，家就在，国就永在。家是我们永远的避风港，永远是终点。守住国，家就永远在。前些日子，我们学习了《石门阵》这篇节选文章，里面讲了要想守住家门，就得守住国门，要想实现夜不闭户，就得守住国门。先辈们为了守住国门做出了牺牲，为了子子孙孙过上安稳日子，他们不畏枪林弹雨，抛头颅洒热血。他们也只是个普通人，却为了家，为了国奉献了一切，我们应该学习先辈之精神，努力奋斗，拼尽全力，守住家国之门。守国亦是守家，更是守住心中珍惜的人。

人在，家在，国就永在。我们要坚定不移地守住家门，保护亲人，保护这来之不易的幸福。要为国家富强，民族复兴，人民幸福作出贡献。

要坚定少年强则国强，少年富则国富的信念，拿出“咬定青山不动摇”的定力与决心，为祖国繁荣昌盛努力奋斗。

点评

作者以“老家”为核心词，确立了“人构成小家，家构成大国”的写作框架。分别阐述人、家、国的作用，最后用孟晚舟的事例将三者联系起来，体现三者之间相互转化、相互依存的关系，让作文主题得到了升华。