我的好朋友

初中开学第一天，刚进入教室，我便看见一个胖胖而又熟悉的身影，这不是我的好友老何吗？我顿时激动不已，跑过去给了他一个大大的拥抱，那积攒了一个假期的思念，此刻像一朵含苞待放的花蕾在等待许久之后绽放开来！

转眼间，初中生活已经度过一个多月了，与新同学相处后，我也结识了更多朋友，但在我心中最好的朋友依旧是老何，至于为何，请让我一一道来。

刚进入初中，我似乎还没从假期中缓过神来，头脑整天昏沉沉的。而老何却不然，他像一本行走的百科全书，在所有人都对某个问题百思不得其解时，他总能给予我们“生的希望”，在课堂上侃侃而谈，让我们佩服不已。

是他，将我们从老师的“魔爪”中救回来。印象最深的一次，便是在英语课上。当时是下课铃响的前几分钟，那短短的几分钟，在我看来，就像黎明前的黑暗，过得那叫一个煎熬。英语老师让一个人带着全班同学读一段英文，全班鸦雀无声。正在我们紧张之际，老何勇敢地举起了手，“救世主”出现了！英语老师喜笑颜开，点了他的名字。虽然领读中出了点小错误，但他的“见义勇为”让我们很是感激。除了经常拯救我们于水火，老何的幽默也经常让我们上课时紧绷的神经放松下来。记忆犹新的一次，是在一节历史课上，历史老师要抽背“诸子百家”的代表人物及其思想。老师拨动了手机上的“命运转盘”。谁的名字被转到，谁就要起身回答。转盘的箭头在越过老何的名字后，又慢慢地转了回来。最终，老何被叫了起来，他颇有大将风范地说：“‘今日的战争’必将有人牺牲，就让我打这个头阵吧！”就是这短短的一句，引得我们哄堂大笑，刚刚的紧张也不知跑哪儿去了。

当然，老何的人格魅力还不止于此。在运动方面，他的表现也令人敬佩不已，就连我这位自诩运动健将的人也自愧不如。那是一个阴凉的下午，我们班上体育课，体育老师交代几句之后，就到了自由活动时间。我们几个爱打篮球的小伙伴，围在一起分好队，就开启了一场激烈的篮球赛，令我庆幸的是，我和老何分到了一队。随后，我跟老何就开始了表演：老何发球给我，我加速运至前场，回传给老何，老何犹如一只豹子似的，向篮圈下冲去。他佯装投篮，将防守球员晃起，又开启了传球模式，将球从对方腋下传给我，我一跃而起，投篮，打板，球进……这场比赛，足以显出老何在篮球场上强大的突破能力和“高球商”。

这就是老何，我最好的朋友，一个阳光、开朗的男孩。他仿佛有七十二变的神通，一会儿是“救世主”，一会儿又化身球星奥尼尔。总之，在我心中，老何就是“永远的神”！

湖南省益阳市桃花江镇二中

指导老师 曾令娥

点 评

这篇文章通过多个具体的事例来展现“我”的好朋友老何的性格特点和人格魅力，如英语课上“见义勇为”、历史课上幽默化解尴尬，以及篮球场上展现高超球技，这些事例都使老何的形象显得立体和鲜活。语言生动形象，增强了文章的表现力和感染力。