讲究

乍一看，我的语文老师胡老师是一个不讲究的人。为啥这样说呢？我可是有依据的。

胡老师呀，六十多岁，是个退休的老头啦。你说，这么个老头，又回到他熟悉的讲台，面对四五十个青春靓丽的少男少女，该讲究一下自己的形象吧，可他就是不讲究。

头发不讲究。胡老师的头发呀，白的多，黑的少，还日渐稀少，头顶快成“地中海”啦。如果讲究，肯定会戴一顶乌黑发亮的假发，再不济，也会去把白发染黑了，那样至少会显得年轻很多。可咱胡老师，却顺其自然，生怕别人不知道他是个老头子似的，还胡子拉碴的。

牙齿不讲究。胡老师的牙齿呀，说多丑就有多丑，上面的两颗门牙，向前突出，有点儿吓人，下面的牙齿，大多光荣“退休”了，留下的四五颗虽说依然坚守着岗位，也不知道哪一天会“下岗”。如果是特别讲究的老头，估计会镶上满口的金牙，或者种植一口洁白的牙齿，再不济，也会做个牙套，装装“门面”。可咱胡老师，却听之任之，随那牙齿“自生自灭”。

穿着不讲究。你说现在的社会，谁还穿打了补丁的衣服呀。可咱胡老师就穿着一条打了补丁的裤子来上课。有一天，胡老师来我班上课，站在门口，有同学似乎发现了“新大陆”，露出惊讶的目光。我一瞧，原来胡老师裤子的膝盖处都打了补丁，好像是开了两朵花。知道的人多了，有人忍不住，难免窃窃私语。胡老师发现了大家不同寻常的表情，觉察到了同学们的关注点，依然很平静，没有当作一回事。后来，我悄悄地问他：“为啥穿着打了补丁的裤子呀？”

胡老师笑了：“本来这条裤子膝盖处烂了，我准备丢的，谁知我那八十岁的老母却戴着老花眼镜帮我把裤子缝好了。我也不想冷了老娘的意，就继续穿着吧”原来，这补丁还有故事呀，我从内心深处更加敬佩胡老师了。

和胡老师打交道久了，发现他也不是什么都不讲究，他也有讲究的时候，也有讲究的地方。

上一堂课，特别是一堂作文课，他讲究。上课时，胡老师积数十年功力，沉稳而又大气，常常展示出资深语文老师的风采。他那双眼晴每一次巡视课堂，学生不管坐在何处，都能感受到鼓励；他右手晃动的食指则具有搅动我们思维的能力；他人往那里一站，就有一种定力，谦和当中有气场；他每走一步，会让每一个同学都觉得他在走向自己；每当有问题抛出，他常常将身体前倾三十度，一种呼之欲出的交流欲望瀑布似的向前倾泻，没有人能够拒绝。这种前倾，不但没有给我们造成威压，反而激起了我们热情相迎的冲动。课堂中，他的声情并茂、抑扬顿挫，深深地植根于一个热爱课堂的老教师多年来养成的教育自觉中，令人十分钦佩。

锻炼，特别是晨跑，他讲究。在学校的每一天，只要不下雨，起床铃响过不久，操场的环形跑道上，总有一个六十多岁的老头儿开始进行他一个人的“表演”—晨跑。我们学校是民办学校，教师多，退休教师也多，可每天坚持晨跑的，只有他一个，这是他独特的锻炼方式。有时，我们在篮球场早读，他奔跑的样子总会吸引我们的目光，特别是他最后一圈冲刺的姿势，让我们不由得惊叹：年过花甲的人啦，竟然还有这样的冲刺速度！竟然还有这样协调而优美的姿势！

胡老师就是一位普通的退休老师，从他的“不讲究”中，可以知道他为人随和，对生活的要求不高；从他的“讲究”里，可以知道他对锻炼的坚持，对教育的执着。

人生呀，也许就是这样，该讲究的，要执着；可以不讲究的，就随意吧

湖南省益阳市平高学校

指导老师 胡献平

推荐语

文章最大的特色是先抑后扬的写法运用得自然而贴切。前半部分，狠狠地“抑”，“头发，不讲究”“牙齿，不讲究”“穿着，不讲究”，一个生活随意的退休老师形象跃然纸上；后半部分，一个劲地“扬”，“讲究一堂课”“讲究锻炼”，一个执着的老师形象立马高大起来。结尾深化主题，揭示人生哲理：讲究该讲究的。