第一单元 尝试创作一首诗

单元要求

1. 自主欣赏，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。

2. 自由朗诵，学习朗诵技巧，把握诗歌的感情基调。

3. 尝试创作，选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。

写作指导

诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。诗是属于年轻人的。每每读完一首好的现代诗后，相信许多同学都会有写作的冲动，想把心中的真情化成美丽的诗行。

那如何创作一首现代诗呢？

首先，要克服畏惧心理。如果让同学们去创作一首格律诗，或根据词牌名填一首词，还真有难度。因为格律诗也好，词也好，都有许多限制，一般人根本摸不着头脑。但现代诗不一样，它形式自由，在平仄、押韵等方面没有严格的要求，想好一段文字，分行把它写出来，就有了现代诗的模样。来看一个例子：

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

这段文字以排比句的形式，抒发了对生命的热爱，以及只争朝夕的进取之心。只要把它一分行，立即就成了一首诗歌。

热爱生命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中

你看，写现代诗是不是挺容易的？

其次，要善于模仿。写诗最好从模仿开始。因为通过仿写，我们不仅能观察到诗歌的外在特征，更能在对原作的深入解读中，把握作者的构思过程，了解诗歌写作的一些技巧和方法，从而为独立创作新诗做好充分的准备。

比如，模仿余光中的《乡愁》这首诗，肯定先要研究这首诗。这首诗分四段，每一段都是四句，每一段的结构相同；认真诵读，我们会强烈地感受到一种令人心痛的乡愁在字里行间奔涌；我们会明白，诗中的邮票、船票、坟墓、海峡绝不是随手而写的意象，它是诗人精心挑选用来寄寓情感的。当我们把这首诗由表到里“解剖”一遍时，仿写就会变得简单，即先确定一种情感，然后按照小时候到现在的成长顺序，选取四种意象，反复吟唱。

下面是一位同学模仿的《乡愁》：

小时候/乡愁是一丝甜甜的睡梦/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张薄薄的信笺/我在这头/母亲在那头

后来啊/乡愁是一封重重的家书/我在这头/母亲在那头

而现在/乡愁是一轮圆圆的秋月/我在这头/故乡在那头

只要同学们多仿写几首现代诗，那对现代诗的了解就会更加全面、深入，就会掌握更多的写作技巧。一旦有了“灵感”，就能轻松地自主创作一首诗歌。

最后，要有序构思写作。现代诗歌的创作，并无规定的步骤，但一般情况下，可以按照以下四步进行：

第一步，确定诗歌主题。诗歌虽然分行写作，形式自由，但它也和其他文体的写作一样，需要先确定一个主题，然后围绕主题遣词造句，抒发情感。而不是信马由缰，最终不知所云。

写诗怎样立意？一般是直接确定。比如你想写一首与母亲有关的诗歌，那就可把主题定为讴歌伟大的母爱。当然，也可以根据素材来确定主题。比如你观赏了泰山日出后，心中涌起写诗的冲动。通过对这一素材的挖掘，你发现泰山日出壮丽景象的背后，隐含着一种冲破黑暗的力量，太阳的这种不屈不挠的精神让你感触颇深。这时，你就可把诗的主题定为赞扬这种力量。

第二步，选择抒情方式。诗歌是情感的抒发。怎么抒情呢？一种方式是直抒胸臆。不妨来看《周总理，你在哪里》的首段：“周总理，我们的好总理，/你在哪里呵，你在哪里？/你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！”直接把内心的情感表达出来，往往能引起读者的强烈共鸣。另一种方式是间接抒情，既可以通过写景抒情，也可以通过叙事抒情。比如艾青在《我爱这土地》中抒发的对土地和祖国的爱，就是借助一组景物表达出来的。

动笔之前，同学们可根据素材特点及表达需要，选择合适的抒情方式，也可以将这两种方式结合在一起。

第三步，推敲结构形式。现代诗歌并无固定的结构形式，既可以一写到底，也可以分为几个小节。动笔之前，设计好结构形式，做到成竹于胸，写作时就能有的放矢。你既可以向柯岩的《周总理，你在哪里》学习，采用回环往复的方式，扣住主题反复吟唱；也可以向余光中的《乡愁》学习，以时间为线，将变化的意象串联在一起；还可以向穆旦的《我看》学习，先呈现景物画面，再抒发内心感慨……

第四步，表达用好技巧。除了要注意语言的简洁、凝练、生动外，也要注意句子的长短搭配，尽量押韵，让诗充满节奏感和韵律美。另外，可适当加入一些想象和联想，丰富诗歌内容，让诗多一点儿浪漫的味道。