书信创新形式 插叙丰富内容

原作呈现

你的身影，让我感动

夏鸿飞

老师，你是夜空中的明星，指明我前行的路；你是冬日里的暖阳，暖透我的心房；你是黑暗中的蜡烛，照亮我的心灵。老师，你的身影，让我感动。

那天，我犯了一个错误：周末作业竟有一项没写。你为此大动肝火，严厉批评了我，并让我放学留下来。

放学时间很快就到了，同学们都兴高采烈，一边笑着一边走着，一天学习结束后的放松气息充满了校园，可我一点儿也高兴不起来。我缓缓地把学习用品塞进书包，缓缓地拉好书包拉链，缓缓地背起，然后一步一步地朝同学们行走的反方向走去，那是你的办公室。

站在办公室门口，校园里学生们的欢声笑语渐渐低了下去，最后是寂静。同学们渐行渐远，他们回家了。

过了一会儿，你也来了，跟在你身后的还有两个学习吃力的学生，你让我们都进来。你说：“先把作业补齐，不会的可以来问我。补齐了，咱们再谈心。”转脸，你又对我说：“多肉，你补齐作业，再给我写封信，心里怎么想就怎么写。”你的脸上不见了平日的笑容，而是显得很憔悴。

你坐在办公桌前，开始备课，书上写得密密麻麻。我和另外两个同学在一旁开始补作业。他们都是成绩很糟糕、表现也让人头疼的学生，而现在我居然和他们一样。我感到脸上火辣辣的。

天色渐渐暗下去，只有路灯发出微微泛黄的光，月亮只能透过云层发出朦胧的光。一阵风吹动，树叶沙沙作响，似乎在嘲笑我：“多肉同学，你也有今天啊！”

办公室里只剩下你和我们三个补作业的学生，整个办公室只有笔尖划过纸张的声音。这时你咳嗽起来，咳得很厉害，完全不像平时咳嗽的声音。

我很快把作业补完了，却难在了写信这一关。我该怎么写？有什么话可写呢？这时，办公室的门被推开了，隔壁办公室的一位老师走了进来，问你：“你的身体能扛住吗？赶紧回去休息休息吧！”“没事！没事！我等他们写完！”你回应道。那位老师看看我们，叹了口气说：“就不能让老师省省心啊！你们老师还在生病发烧呢。别让老师生气了，都做快一点儿……”原来你正生着病，可你的心里装的只有我们。一时间我十分愧疚，我让你费了太多的精力，你认真改作业的身影令我感动。

我很快写完了信，走出办公室，月亮从云层中露出来，月光洒满了校园。

老师，你的身影令我感动，我会永远铭记这一天、这个身影。

升格指导

这是考场作文，半命题《你的身影，让我 》贴近学生的生活实际。审题时不能忽略的字眼是“你”和“身影”，“你”意味着要以第二人称展开写作，千万不要人称混乱，“身影”意味着要有定格镜头，情感的抒发要有落脚点。

《你的身影，让我 》这个题目可以写“你”的多个身影，按照不同的时间，或者不同的地点，或者不同的方面来选择素材，让“身影”一次次出现。有人对考场高分作文做过统计，主题词在文中出现的次数大概在十次以上。要采用多个镜头叠加的写法，反复点题。也就是说，以“身影”为线索展开行文，“身影”或“背影”这样的词在文中出现要有十次以上。这是一种写法。

另外一种，就是定格“你”的身影，通过细节刻画来展开行文，打动读者。就是选择一个特定的时间段，写一种特殊的情况下，“你”的身影对“我”的触动。这个写法，点题不必拘泥于有十次以上，但定格“身影”是必须的。

为大家呈现的这篇考场作文，语言朴实，内容真实，情感真挚，适当的环境描写烘托了气氛，总体上还是不错的。不足之处是对“身影”刻画得不够，内容略显单薄，部分语言有些拉杂。不妨从以下两个方面进行补救和升格：

一、用插叙丰富内容，凸显“身影”。可以在内心受到触动以后添加一些内容，记忆被唤醒，不同时间不同地方看到过的老师的身影一一浮现眼前，以插叙来呈现，丰富文章内容，扣题也更紧。

二、既然文中提到给老师写一封信，倒不如把这篇文章以书信的形式来展开，这样第二人称的表达也更自如，就像面对面与老师交流，情感抒发也更自然、更浓郁。

形式上创新，内容上充实，这样修改后会给人耳目一新的感觉。

升格佳作

你的身影，让我感动

夏鸿飞

亲爱的余老师：

提笔给你写这封信的时候，你瘦小的身影又浮现在我的眼前，感动的潮水不觉漫过我的心田。

那天，我犯了一个错误：周末作业竟有一项没写。你严厉批评了我，并让我放学留下来。不就是作业没写嘛，至于如此大动肝火吗？我暗自嘀咕。

放学时间很快就到了，同学们都兴高采烈，一边笑着一边往外走，一天学习结束后的放松气息充满了校园，可我一点儿也高兴不起来。我缓缓地把学习用品塞进书包，缓缓地拉好书包拉链，缓缓地背起，然后一步一步地朝同学们行走的反方向走去，那是你的办公室。

站在办公室门口，校园里的欢笑声渐渐低了下去，最后是寂静，是沉沉的寂静。我知道，同学们渐行渐远，他们回家了。

过了一会儿，你来了，跟在你身后的还有两个学习吃力的学生，你让我们都进来。你说：“先把作业补齐，不会的可以来问我。补齐了，咱们再谈心。”转过身，你又对我说：“多肉，你补齐作业，再给我写封信，心里怎么想就怎么写。”你的脸上不见了平日的笑容，而是显得很憔悴。

你坐在办公桌前，开始备课。过了一会儿，你把手背到后面捶了几下腰，皱着眉头，吸了几口凉气，大概你腰疼得厉害吧。很快，你又伏案写起来，我偷偷瞥了一眼，发现书上写得密密麻麻的。

我和另外两个同学在一旁开始补作业。他们都是成绩让人头疼的学生，而现在我居然和他们一样。想到这里，我感到脸上火辣辣的。

天色渐渐暗下去，只有路灯发出微微泛黄的光，月亮只能透过云层发出朦胧的光。一阵风吹动，树叶沙沙作响，似乎在嘲笑我：“多肉同学，你也有今天啊！”

办公室里只剩下你和我们三个补作业的学生，静得只听到笔尖划过纸张的声音。这时你咳嗽起来，咳得很厉害，上气不接下气，完全不像平时咳嗽的声音。你捂着嘴，尽量控制自己，脸憋得通红，瘦小的身子也几乎蜷起来了。

我很快把作业补完了，却难在了写信这一关。我该怎么写？有什么话可写呢？这时，办公室的门被推开了，隔壁办公室的一位老师走了进来，问你：“你的身体能扛住吗？赶紧回去休息休息吧！”“没事！没事！我等他们写完！”你回应道。那位老师看看我们，叹了口气说：“就不能让老师省省心啊！你们老师还在生病发烧呢。别让老师生气了，都做快一点儿……”原来你正生着病，可你的心里装的只有我们。

看着你瘦小的身影，我想起无数个清晨你站在讲台上看着我们读书的身影，想起教室一隅你坐在那里批改作业陪伴我们学习的身影，想起食堂里你给我们一碗一碗盛热粥的身影，想起大课间烈日下你陪伴我们锻炼的身影，想起华灯初上你拖着一身疲惫和我们一同走出校门的身影……你说你喜欢和我们在一起。你知道吗？你无处不在的身影带给我们多少感动和激励。

我很快写完了信，双手递给你。现在我已不记得当时写了什么，只记得带给我感动的你的身影。

走出办公室时，月亮从云层中露出脸来，月光洒满了校园。亲爱的余老师，我会永远铭记这一天，会永远记得你瘦小却高大的身影。

你的爱徒：多肉

2023年4月21日

河南省信阳市第七中学

点评

文章采用书信体，似与老师面对面地交流，朴实的语言道出的是一个孩子对老师真挚的感情。文中增加了对老师身影的细节刻画，一处是老师坐在桌前备课的身影，一处是老师咳嗽时的身影，突出了老师敬业、忘我的奉献精神。后面插叙老师的一个个身影，丰富了爱生如子的老师形象。这样形式新颖、内容丰满的文章，有着打动人心的力量。