精炼论点，特色鲜明，关联时事

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料1：2024年11月24日，叶嘉莹走了，一首用百年人生书写的长诗，落下最后一个标点。家国动荡、漂泊流离、少年丧母、中年痛失爱女，一桩桩、一件件的悲痛，没有打弯她的脊梁，她曾说：“我像一个蚕——‘不向人间怨不平，相期浴火凤凰生。柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成。’我平生的离乱都微不足道，只要年轻人能够把我吐出的丝织成一片云锦，让中国传统文化的种子能够留下来。”

材料2：在哈尔滨冰雪大世界刚刚开园时，2024年12月13日，地处哈尔滨的侵华日军第七三一部队本部旧址重新对外开放。游客们在享受冰雪盛宴之后，往往会选择前往侵华日军第七三一部队罪证陈列馆参观。纪念馆出口隧道“别回头，向前走，出口有光，有人间烟火，有国泰民安。别忘记，来时路，有民族苦难，有国恨家仇”的旁白长久萦绕心间。

校团委将组织以“苦难与新生”为主题的演讲活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

原作雏形

苦难遮不住，毕竟新生来

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

苦难与新生就如破茧与化蝶一般密不可分。我们也应意识到苦难无法遮住我们光明的未来，于苦难中成长方能获得新生。（开头点题，但情感不够充沛。）

没有经历过一番风雨怎得绚丽的彩虹。不因苦难阻碍而停滞不前，黯然与放弃才是继续前行的镣铐和枷锁。（表述俗套且冗长，分论点也没有明确点出苦难与新生的关系。）

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”若梅花因风雪而弯腰低头，最终也只会折枝落入泥土，而不会有那般凌霜傲雪的姿态。应当学竹石般“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，不像塘边芦苇般“头重脚轻浅，无根随风摆”。现实的苦造就了一大批躺平摆烂的人，他们都是面对苦难而自我放弃、碌碌无为之人，到最后也只能随风化土，了无痕迹。我们要坚信苦难过后必将迎来新生，不以一时成败定结果，勇毅前行。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”要学不惧风雨的东坡居士，任由风吹雨打，不改吾志，不顾影自怜，以长缨破虚空，迎来文学的璀璨新生。（论据单薄，缺乏事例，可选择不同领域人物事例增强论据的“广度”。）

苦难为新生铺路，而跨越过阻碍的我们也不应安于现状，而应牢记所经苦难，以此为向前进的力量，如长风破万浪。（分论点不够精当，有语病。）

新生固然美好，但若破茧之后只图花丛流连之乐，而忘记来时路，就是舍本逐末，无益于我们继续向前。唐玄宗早年励精图治、踔厉奋发，但却在开创了开元盛世后荒废政事，整日饮酒作乐，为安史之乱的发生埋下了伏笔，最终使繁华长安变为“国破山河在，城春草木深”。他的事迹告诫我们，不应在新生之后抛却苦难，而应不懈奋斗。反观中国共产党以史为鉴，脚踏实地、实事求是，从未停止奋斗，积极探索中国式的现代化道路，让中华民族立于世界民族之林。（本段用对比论证，没有继续就我国新世纪以来的发展展开，不贴近时代，也没有感染力。应该再添一个分论点，将对时事的见解、胸怀、格局上升到一个高度。）

不畏苦难遮望眼，自缘新生就在前。我们传承了新生的力量，也应不忘苦难、不惧苦难，于红旗下不断进发，永燃热血，令祖国更加繁荣昌盛，春风尽来。（此段应是总结升华，但语言表达浮于表面。作为演讲稿，结尾处还应有结束语。）

◆升格建议

这篇考场作文立意不够全面，两个分论点拖沓冗长，既没有扣“苦难”与“新生”这两个关键词，也没有准确精当地呈现出“苦难”与“新生”的关系；所举事例同质化严重，针对个人在苦难中奋斗成功的事例太多，而民族、国家的苦难和新生则寥寥几笔带过，使得作文欠缺思维的深度和厚度。升格时，可以从以下三个方面着手修改：

1.将第一和第二个分论点改成直接阐述苦难和新生关系的句子，扣题更准，个人的见解也更鲜明、更具特色。

2.增设一个分论点，从个人的苦难新生拓展到民族国家的复兴，事例论证要关联时事，画龙点睛，避免泛泛而谈。

3.在第三个分论点下，联系当下时代国家发展的困境与突破，让新生不局限于个体命运，使内容充实的同时也更深刻。