结构严谨 条理清晰

议论文的结构大多比较“程式化”，有以下几种常见的模式：并列式、递进式和对照式。

1.并列式结构

并列式结构是议论文最常见的结构模式，也是最易掌握的一种结构。这种模式的特点是，开头提出论点，然后分几个层次（大多分三个层次）分析论证。本论部分的几个层次之间是一种并列关系，没有先后主次之分。由于作文的论点与论证部分之间是一种总分关系，所以也有人称这种结构为总分式结构。

2.递进式结构

递进式结构，是指按照事物或事理的发展规律以及逻辑关系，一层进一层地安排、组织材料，层次之间是深化递进的关系。其特点是环环相扣、层层递进、不断深化、富于逻辑。具体方式有三种：第一种是从现象到本质的渐次深化，第二种是从因到果的逐层递进，第三种是从一般到特殊或从部分到整体的渐进推演。

3.对照式结构

对照式论证就是从论题的正反两个方面入手，从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，通过正反对比论证得出结论。正反两个方面可以是用一种事物或意见来映衬另一种事物或意见，也可以是把两种事物或一种事物的两个方面加以对比。对照式结构有两种方式，第一种前后对比，先破后立，破是为了立，这是“先破后立”的对照式结构。第二种对照式结构是“正反对比”，可以先正后反，亦可先反后正，但都是以反衬正，突出正面立论。

以上三种议论文结构，各具所长，“并列式结构”条理分明，彰显思维的宽度；“递进式结构”层层推进，凸显思维的深度；“对照式结构”对比鲜明，体现思维的批判性。考生在写作时，应当根据内容的需要选择最适合的结构形式。当然文无定法，除了这三种常见的结构模式，还有一些新的结构模式和各种“变体”，考生可以在实践中加以灵活变通与运用。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们要形成合理的认知、经得起检验的思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

这道作文题要求考生探讨的问题，涉及思维方式、认知能力以及思考维度等多个方面。从逻辑思维的角度来分析，逻辑能帮助我们理清思路、分析问题、找出规律。在一定程度上，逻辑对于形成合理的认知和经得起检验的思想是有帮助的。然而，逻辑也有其局限性，比如假设的限制、信息的限制、情境的复杂性、想象的限制，甚至个人的偏见等。因此，仅仅依靠逻辑，并不能完全满足形成合理的认知和经得起检验的思想的要求。而从非逻辑思维的角度来分析，非逻辑思维包括想象、直觉、灵感、创造性思维等。非逻辑思维可以帮助我们捕捉事物的本质，发现新的观点和思路。在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，非逻辑思维让我们能更好地把握事物的全貌，形成深刻的理解。

综合来看，形成合理的认知和经得起检验的思想，既需要逻辑思维的联系和分析，也需要非辑思维的启发和拓展。逻辑思维能帮助我们分析问题、找出规律；非逻辑思维能帮助我们深入理解事物的本质，发现新的观点和思路。因此，在形成合理的认知和经得起检验的思想过程中，我们应该兼具逻辑思维和非逻辑思维，充分利用两种思维方式的优点，从而达到更高的认知水平。

在具体写作时，考生可以参考以下两个角度进行立意构思：

1.认知与思想，不能仅仅依靠逻辑。毕竟，有时候，逻辑只是理论上的自洽，与事实不一定完全吻合。

2.认知与思想，是否仅仅依靠逻辑就足够了，不能一概而论，应视情况而定。可以分别列举正反两方面的情况、事例加以分析、阐释。

【写作示范】

认知之舟，思想之帆

◎一考生

人先天以无知的姿态诞生，凭着认识外物、自主归纳的本能，获取初步的认知，并以此作为“自我”的锚点，区别开“自我”与“他者”。人又将可指引未来路途的观点、认知等抽离出来，凝为思想。人世苍茫，我们以认知作为船身，以思想化为风帆，一路前行。

（紧扣所给材料进行阐释，自然入题，亮出中心论点。）

逻辑是形成合理的认知、装备经得起检验的思想的重要环节。

（分论点一。逻辑对于认知和思想的形成是重要的。）

为了使人生的航行尽可能平稳，为了改善自己的当下、走向期许的未来，人们当然希望能形成合理的认知，装备经得起检验的思想，无可否认，逻辑必然是其中重要的一环。依靠逻辑形成的理性思维方式引导人们细心地观察生活，听取和筛选外部意见，经分析和逻辑判断后，形成基于经验、事理上的合理认知。而且，通过逻辑分析，人们挑选出认知中可作用于生活、改变生活的思想，作为前行的驱动力。

（具体分析逻辑是形成合理的认知、装备经得起检验的思想的重要环节的原因。）

然而，仅仅依靠逻辑，宛如无根之木。

（分论点二。用“然而”转折，引出所要阐述的分论点，即仅仅依靠逻辑是不够的。）

若无对生活的观察，人们无法找到应用逻辑的着力点，也就无法形成具有意义、具备深度的思想。辛弃疾自嘲“少年不识愁滋味”“为赋新词强说愁”的境遇，便属此类。合理的认知，需要对生活中所见所遇进行反复推敲，其中自身的真实经历是不可或缺的重要环节。源于现实生活的思想不仅仅要符合逻辑，更是观察、感知的结果。只有如此，其再次投入生活之后，才可能成为经得起检验的思想。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，点明了一味地沉溺于逻辑“搏斗”的旋涡之中，于认知无益，更不可能提供经得起检验的思想。

（引用辛弃疾和荀子《劝学》中的名言警句作为理论论据，来佐证所持观点的正确性。）

人需要正确认知来寻找自我的位置，需要可靠思想提供改变未来的方法。人在逻辑上“确认自我”的本能之后，还要积极入世，实现向善、向光的超越。从体认世界的“认知”中启航，我们没有随波逐流，而是在遍历各色“多歧路”的坎坷困窘后，仍愿在累累伤痕之中抬起头来，坚守“未来会更好”的信念，提炼经得起检验思想，指引未来的征途。

（进一步论证除了逻辑还要有生活观察和理想信念，才能形成思想，以利前行。）

信念对人具有帮助、启明的作用。

（分论点三。深入论述信念对人所起的作用。）

思想不仅作用于自己的生活，当它传播开去，便是对千千万万人行进之途的助力、启明。故而，希望思想经得起检验、能满足改善自我与他人生活的要求，实际上是人在“逻辑”的理性背后，一种由己至众、熠熠发光的信念，蕴藏着人携手共济对抗命运无常之浪的勇敢。

（简明扼要地分析了信念让思想经得起检验的内在逻辑。）

因而，怀揣着理想，怀揣着未来必将在思想指引下改善的信念，勇敢者积极入世，乐于将自己的思想交由现实的风浪检验，也在生活反复的对比印证中不断地更新、修正自我的思想，坚信“磨砺方得玉成”，思想终究会在生活的检验中获得超越与新生。

（指出如何将思想和信念用于指导生活。）

与此同时，逻辑仍然以其理性提醒着人们，某些问题的永远无解。人们依靠逻辑不断精进自己的思想，但思想本身不可能尽善尽美，犹如人生苍茫无垠，下一场风暴犹未可知。

（简析逻辑与思想完善的密切关联。）

可是，这决不能消解信念的价值。即使学海无涯而人生有限，人依旧驾着他的风帆勇敢地前行。思想，似风帆，铭刻着人终其一生孜孜以求的追寻，无论风暴将人吹至何方，乐观勇敢的人，终将驾着认知之舟、理想之帆达到彼岸。

（总结全文，与作文开头相呼应，深化中心论点。）

◆点评

本文采用并列式的结构布局，分逻辑、感知、信念三个方面进行论证，脉络分明，层次井然。三个分论点紧密围绕中心论点，运用辩证思维，对认知、思想不能仅仅依靠逻辑展开有理有据的论证，具有不容置疑的说服力。