辩证思维

左读范文

丑 石

◎贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬运。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以用来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水还有，鸡儿便去那里喝饮。每每到了十五的夜晚，我们盼那满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了。”天文学家说。

“真的，是太丑了。”

“可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

（选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》）

亮点借鉴

用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会，这便是辩证思维。运用辩证思维能够让我们看到事物的多角度、多方面，能够对事物有更全面、更深入的认识和分析。下面，我们以《丑石》这篇文章为例，感悟“丑石不丑”的辩证思想。

1.对比反衬，欲扬先抑。文章开篇，作者就表达了对门口丑石的抱怨。它外形丑：黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，它无用：垒墙，嫌它没棱角，不规则，都不如从河滩随便去掮一块石头中用；石匠洗石磨，嫌它石质太细；放哪都嫌碍地面。“人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了”，这句话生动地写出丑石之丑，写出了大家对丑石的嫌弃与厌恶。直到天文学家发现，原来丑石是一块陨石，“从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西”“在天上发过热，闪过光”，给了我们的祖先“光明、向往、憧憬”，表达了作者对丑石的赞美之情。运用欲扬先抑的写作手法，先写尽丑石之丑，再写它其实是天上坠落的陨石，写出了丑石的伟大和坚忍，进一步突出丑石之美。文章前后对比鲜明，发人深省。

2.辩证审美，引人深思。“以丑为美”“丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙、做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”“丑”的事物不符合世俗的认知，但它正是用它的“不一般”来显示自己的美。这种辩证的审美观，引起读者的思考。

3.借物喻人，托物言理。作者借丑石的遭遇和经历告诉我们：生活中有一些“个性”鲜明的人和物，他们的价值不能用世俗的标准去衡量，我们不能片面地去看待不合世俗眼光的人或物。作者在结尾写道：“我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”这段话表达了作者对不居功自傲、不躁进求宠，而默默承受屈辱、误解和孤独的人的敬佩和赞美。“天生我材必有用”，要相信每个人都有自己与生俱来、独一无二的魅力，只要我们坚持并不懈努力，最终一定能散发出个人价值的光辉。