议论文中的比喻论证

比喻论证是一种常见的论证方法，是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物间，只要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。类相异，才能作比喻；理相同，才能进行推理、论证。比喻论证可形象地论证观点，使道理浅显易懂，还可增添文学色彩，显示出写作者的才华与素养。

一、运用比喻论证，有以下方法：

1.找准事物之间的相似点，用联想和想象为“本体”和“喻体”搭起一座桥梁。如《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，嘉肴和学问之间有什么联系呢？作者找到了二者的关联点，通过“嘉肴虽鲜美，不吃不知味”，联想到“道理虽深刻，不学不知道”，二者之间的桥梁便是“实践”。

角度不一样，事物之间的关联点也不一样。比如，我们可以将学习比喻成：

学习——梯子（可攀登更高的殿堂。）

学习——一棵树（扎根越深，越能长得高大、茁壮。）

学习——跑道（能坚持到最后的人才是最终的胜利者。）

2.有的事物之间看似没有联系，但通过描写和记叙，相似点就会呈现出来。人才与千里马原本没有联系，《马说》中却讲述了千里马“食马者不知其能千里而食也，食不饱，力不足，才美不外现”的遭遇，与贤能之人得不到重用的状况产生了联系；千里马受到这样的遭遇必然有“骈死于曹枥之间”的结果，与贤能之人郁郁不得志的境遇产生了联系。

通过记叙或描写，可使看似不相关的事物产生联系，为我们的论证服务。比如：

人——鱼（人山人海，如过江之鲫。）

雨——手（雨滴像一双双小手，啪嗒啪嗒地拍打着大地，你听，多么响亮！）

梦——鸟（梦想像一只鸟儿，不可困于笼中，要让它张开翅膀在蓝天下自由翱翔。）

二、运用比喻论证，应注意以下几点：

1.比喻要贴近生活

比喻是为了把深奥的道理说得浅显明了，通俗易懂。如果我们所用的“喻体”比“本体”还要深奥、还要冷僻，那么比喻也就失去了意义。贴近生活的事物最浅显、最通俗，容易被人接受。如《虽有嘉肴》中，吃饭是浅显的事、普遍的事，学习和实践却是抽象的事物，以人人都知晓的事物来进行比喻，道理自然简单明了。所以，运用比喻论证时，要尽可能选择贴近生活的事物，如：建好“加油站”、用好“显微镜”、甘作“铺路石”、放下思想“包袱”等，都让人印象深刻。

2.比喻要形象生动

形象生动的比喻能带给人愉快的阅读体验，还能引发人深刻的思考，激发久远的回声。有时，我们读完一篇议论文后，关于文中的事实论据和理论论据也许很快就淡忘了，但对其中精妙的比喻论证往往印象深刻。比喻要生动形象，喻体与本体仅“形似”是不够的，还需“神似”，即二者之间应具有哲理层面的一致性。比如韩愈的《马说》，以“千里马”不遇“伯乐”“且欲与常马等”，比喻封建社会人才被埋没的状况，其“喻体”与“本体”之间做到了“形神兼备”；文中所写良马“骈死于槽枥之间”的状况与人才怀才不遇的境遇，在哲理层面看也是一致的。

同学们，写作植根于生活。做生活的有心人，注意观察，收集材料，精细加工，打开思路，广泛联系，恰当运用比喻论证，我们就一定能写出生动且深刻的议论文。