自我介绍

妙笔生花

文题速递

从呱呱坠地到成长为一个少年，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。500字左右。

提示：

1.介绍自己名字的由来和含义，要有必要的、精彩的外貌描写。

2.对自己的性格特征、爱好和特长进行详细的介绍。

3.选取自己人生经历中重要的事情，注意要有言、行等细节。

写作指津

1.内容真实

要做到人真、事真、言真、情真，以真言取信，以真情感人。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实的。但需要注意的是：“自我介绍”不是枯燥的简介或履历表，要真实、生动地展示自己。

2.精心构思

“凡事预则立，不预则废。”做一切事情都应事先做好计划或准备，写作文也是如此。动笔前，要预先构思好先写什么、后写什么，最好列出写作提纲，明确文章的结构，如总分总结构、并列式结构，如何开头，如何结尾，主体部分先写什么、再写什么、最后写什么。如果能借助思维导图的形式展示出来，就更棒了。

3.精绘外貌

既然是写“自我介绍”，那么文中就要有对自己外貌的描写。无论是三言两语的简笔勾勒，还是细致入微的工笔描绘，都要抓住自己最有特点的外貌展开，如特殊的身材、灵动的眼神、最常穿的衣服等，要将人物活灵活现地呈现在读者面前。

4.精细描述

写人，一定要用具体事例来表现。这就要求文中要有必要的环境描写和对事件中人物的动作、语言、神态、心理等描写，这样才能更有画面感。如莫怀戚的《散步》，叙事过程中有对事件发生的地点——春季南方田野的景物描写，有对母亲、儿子、妻子的人物描写，也有对“我”的心理描写。

5.精妙结尾

古人写文章有“豹尾”之说，即结尾要收束全文，点明中心，短小有力。本文应在全文叙述与描写的基础上以精妙的结尾画龙点睛，以精练的概括性语言总结全文。如臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》的结尾：“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标”，以精练的议论性语言对闻一多的品格进行了总结与概括。

习作展示

筑梦远“航”

吴梓航

时光如逝，岁月如歌。转眼间，我来到这个美妙的世界十多年了。我的名字叫梓航，或许你觉得这个名字很独特，我也因此问过妈妈：为什么要给我取这个名字？她说：“我希望你能成为一个佼佼者，迎难而上，顽强拼搏，有开阔的视野和远大的前程！”

小时候，我总是被电视剧里那些身穿军装的军人所吸引。每当看到他们那挺拔的身姿、坚毅的眼神，我总想象自己有一天也能穿上那身威武的军装，为国家献出自己的一份力量。让我印象最深刻的是2019年10月1日，庆祝新中国成立70周年的盛大阅兵仪式上，受阅官兵整齐行进的铿锵足音，响彻天安门广场。在那个时候，我便给自己立下了一个远大的目标——考上国防科技大学。

我有一个兴趣爱好——敲架子鼓。那是一次学校元旦联欢会上，有一位同学为大家表演的节目是敲架子鼓。只见他在舞台上神采飞扬，鼓槌上下飞舞，帅气且自信。我一下子就被架子鼓吸引了，在心里默默下定决心：我也要去学。刚开始学习敲架子鼓，我不是掉槌就是敲不到点上，累得我腰酸背痛，还一点节奏感都没有，一度令我非常沮丧。可是，一想到自己曾下定的决心，我又重新振作起来。经过反复练习，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的声音越来越好听。架子鼓不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的意志，它让我懂得了，只要付出，就一定会有所收获。学习的过程虽然曲折，也许会遇到“政入万山围子里，一山放出一山拦”的窘境，但我仍然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

不断的练习，不断的努力，才铸就了现在的我。我获得过“中央音乐学院”长沙市特金奖、湖南省特金奖、全国总决赛特金奖，还有许许多多小型比赛奖项。这些奖项既是荣誉，也是对过去那个执着的我的肯定与鼓励。

生活中，我是一个比较阳光的人。我善于与人交流，乐于助人。我相信，只有真诚地对待他人，才能赢得他人的信任和尊重。在与同学相处时，我尽量宽容、理解和尊重他人，也许正是因为这样，我身边的朋友才越来越多，我还得到了一个“交际草”的称号。

这就是我，一个乐观、勇敢的男孩。在未来的日子里，我会不断地努力，成为更好的自己！

点评

小作者通过梦想、兴趣、交友三个方面给我们呈现了不同的自己：渴望成为一名军人的“我”，为了兴趣爱好一直坚持不懈的“我”，生活中阳光开朗、乐于助人的“我”，从各个方面向大家全面介绍了自己，文字生动活泼，人物形象生动、立体。

从镜中窥见自我

胡 依

我坐在一块破旧的镜子前，第一次认真地观察自己。

我看见了过去的自己。

过去，大家对我最多的评价就是爱哭。每次打针，针还没扎进去，我的眼泪已是“洪水决堤”。不小心弄丢了贴纸、朋友换座，这些小事都足够我哭一个课间。我讨厌那些透明的泪珠子，它们总是在我眼眶里徘徊，叫人无可奈何。“看看这双眼睛吧，这么漂亮的眼睛，怎么这么爱流眼泪呢？”大家总这样说。

我的手还不错，它可以举起画笔，画出我想象中的世界。我用它跳过中国舞，用它写过笔记，用它握过话筒。在它的帮助下，我经历了小升初考试，走进了全新的初中生活。

来到初中，我好奇地打量着眼前陌生的人群。这时，我的眼睛又开始躁动了：“不，没有我认识的人，没有人能够理解我！”它“怒吼”着，脸涨得通红……

如今，我望着镜子里的自己，用手指在上面描画着自己。我不再是一个爱哭的孩子了，我喜欢现在的朋友、现在的老师。我迷恋生物。我喜欢穿中性衣衫，喜欢在操场上奔跑，开心时会不顾形象地大笑。我有时会突然“出走”，走上3公里去看湘江；有时会坐下来，翻开一本散文集，品一杯茶，感受“人间有味是清欢”。

“未来的我会是一个怎样的人？”我看着镜子里的自己问。

我会在复习资料的“海洋”里度过初三，度过中考。我会踏着努力和泪水的阶梯，敲开人生的又一扇大门，望着高中走廊里的灯，握紧手中的书。

我会上一所大学，成为一名老师。也许会很累，也许每天会被学生气到，但当我站在讲台上看见学生们清澈的眼睛，我就会感到无比的幸福和满足。

坐在镜前，我满是疑问：“我会成为一个什么样的人？”

镜子里的我回答说：“你会成为你想成为的任何人。”

我是爱哭的孩子，是站在聚光灯下的青年，是站在讲台上的老师……过去的已经过去，未来，我可以成为我想成为的任何人。

点评

小作者以时间轴为线索，介绍了曾经那个爱哭的自己，现在这个随性、乐观、自信的自己，以及未来平凡却又不平凡的自己。虽是一篇“自我介绍”，却打破了传统的窠臼，立意新颖，结构清晰，语言流畅，情感真挚，读后令人回味。

【湖南长沙市长郡双语谷山实验中学】