作文线索清晰之一个人

名家引路

一

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是……总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。然而我有一时也对她发生过空前的敬意……这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意……这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后……这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力……仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

（节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》）

●阅读心得

《阿长与〈山海经〉》是一篇饱含深情的回忆性散文。文章以鲁迅的情感变化为线索，成年视角和童年视角交替行文，展现了其对童年的怀念和对阿长的深厚感情。在童年视角下，读者能直抵鲁迅的内心世界，身临其境地感受童年鲁迅的情感变化；成年视角下的鲁迅，对阿长的理解更为深刻，感情也更加成熟和深沉。这样行文，便把鲁迅童年时对阿长的“不大佩服、讨厌”到“空前的敬意”，再从“敬意完全消失”到产生“新的敬意”，直至成年后的“祝福与怀念”，有机地统一起来，情感丰富、构思精巧。

二

得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

……

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

……

母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”

（节选自朱德《回忆我的母亲》）

●阅读心得

《回忆我的母亲》一文紧密围绕“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一中心句展开。作为文章回忆的主体——母亲，“勤劳”是她最鲜明的特征，如同一条清晰的脉络，串联起母亲生前的点点滴滴。这一线索，不仅让母亲的生动形象跃然纸上，尽显其勤劳、坚韧的光辉，更使文章结构紧凑，条理井然。

三

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步……渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家……停数日，辞去……既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

●阅读心得

《桃花源记》以一武陵渔人的行踪为线索，描绘了一个与世隔绝、安宁和乐的理想境界。渔人“缘溪行，忘路之远近”，偶然发现一片桃花林。渔人对此感到惊异，继续前行，在林尽水源之处，又发现了桃花源。渔人进入桃花源，做客桃花源，离开时，村民告诉渔人“不足为外人道也”。渔人出桃花源后，“处处志之”，却最终无法再次找到通往桃花源的路。

故事以渔人的视角展开，使读者能跟随他的行踪和经历，感受到桃花源的美好与神秘，令人心生向往。

写作借鉴

以人的行踪或经历作为文章的写作线索是一种常见的叙事技巧，它可以很好地推进故事的发展，同时增强文章的吸引力，丰富文章的内容。行文时，可抓住人物的特点、经历、情感变化等，使其成为故事发展的推动力。写作时，可从以下几个方面着手：

1.精心选择线索人物

线索人物可以是文章中的主角，也可以是贯串故事始终、推动情节发展的非主角，其存在不仅是为了讲述个人故事，更在于要串联起整个故事的脉络。选定线索人物后，要选取独特的视角引导读者进入故事，可以采用第一人称，也可以采用第三人称。

2.围绕人物构建框架

详细规划线索人物在故事中的经历和行踪，使其成为连接各个情节和场景的桥梁。通过其在不同时间和空间的行动，展现故事的发展和变化。可构建线索人物与其他角色之间的关系网，以展现人物性格，推动情节发展。

3.把握隐形情感线索

将线索人物的情感变化作为一条隐形的线索，贯串全文，通过描写其在故事中的情感起伏，引发读者的共鸣。让线索人物的情感变化成为推动故事发展的内在动力。当线索人物面临挑战、冲突或抉择时，其情感反应可以引导读者深入故事的核心，体验角色的内心世界和成长历程。