奋进之时，当有“虎”势

。。青春需早为，岂能长少年，奋进正当时虎“势”何雄哉！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。题记。。。古语有云：“猛虎加之羽翼，而翱翔四海。”华夏文明源远流长，自古以来，猛虎便被誉为百兽之王，是力量与勇气的象征。若再添一双丰满的羽翼，便能如庄子笔下扶摇直上九万里的大鹏，一飞冲天。恰似蓬勃向上的青年，以奋进为翼，以热血为力，以理想为志，虎行天下，风华正茂。。。。。。。晨光初露，朝阳从天边升起，将初生的希望洒落向大地。清脆的铃声划破清晨的寂静，教室里已是一片书声琅琅。手捧课本，昂首挺胸，那整齐划一的声音，如同涓涓细流注入心田；那一张张专注的面庞，镌刻着对未来的无限憧憬。此时此刻，我也沉浸在这个书香墨香交织的世界里，如饥似渴地汲取着智慧的养分，内心充盈，全神贯注。时光定格于晨读背诵的一刻，留下了我奋斗拼搏的身影。。。。。。。。。。。。。。。。。夕阳斜照，余晖将天边染成一片醉人的橙红，将校园渲染得略显静谧。我打开习题册，伏案疾书，紧握着笔，以笔为剑，与难题奋勇斗争，复杂的题干如同蜘蛛网般密密麻麻地盘旋在我的眼前，织成晦涩难懂的罗网。正当我的思绪有些分散之际，忽然，一声蝉鸣将我吸引。。抬眼望去，被夕阳映照得通红的天空下，斑驳的树影随风摇曳。听着风吹树叶的哗哗声，我享受着片刻闲适。待精神复又饱满，我便再次投身于与数学题的博弈之中，这何尝不是“宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”？。。。。。。。。

。。夜幕降临，倦意潜入蝉虫的喧嚣，星光洒向万物的梦乡，月光透过窗户，在床边铺上一层银白的薄霜。我伏身桌前，仍在挑灯夜读。午夜时分，万家熄灯安眠，而我书桌上的台灯依旧没灭。夜，是那样的寂静。一阵困意袭来，我忍不住打了个哈欠，却依然坚持挺直腰板，继续书写答卷。笔尖与纸张摩擦发出的沙沙声，在寂静的夜里显得格外清晰。凉风掀动窗帘，传来几声虫鸣，却吹不散我眉间的专注。在这方寸之地，伴着灯光，我与奋斗携手，与梦想同行……。。。。。前途路漫漫，需经历多少个日月轮回，春花夏蝉，秋叶冬雪？但我与奋斗相伴，足矣。正如苏轼所言：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”青春短暂，时不我待。鲜衣怒马少年时，我们应接过历史的接力棒，以青春之姿作虎，以奋进之志为翼，待到繁花盛开时，再看岁月无恙！。。。。。。。。。【江西南丰县太和中学，指导老师：刘新晨】。。。。。。。。。。。。。。。。

作者自评

虎是我的生肖。作为森林中的王者，它有着锐不可当的气势。在我看来，虎称得上是我的精神图腾，是我明确目标、勇往直前的象征，值得我学习。在日复一日的学习生活中，我想要结合“虎”这个动物，写下一篇能给未来的我带来正能量的文章，于是，本文应运而生。我想要成为一只猛虎，专注于眼前的一切，朝着目标不断奋进；更想要插上翅膀，如九天鲲鹏高飞，努力成为自己想成为的人。

教师总评

习作内容充实，从清晨到夜晚，再到对未来的展望，层次分明，语言上引用古语和诗句，增加了作文的文化内涵，情感真挚。习作开篇引用诸葛亮的《心书·兵机》中“如虎添翼”的出处，引出中心，再从初中生活的细节处探寻小作者的内心世界，感悟人生。结构严谨，按照时间顺序展开叙述，从题记到结尾，过渡自然，逻辑清晰。三个时间点皆采用短而精练的环境描写，烘托氛围，以奋进为主线，将三个时段的学习故事串联起来，从而揭示了作文的主题，能感受到小作者对青春奋进的热情与执着，尤其是夜读片段的描写，细致入微。结尾呼应开头，写到青少年的历史使命，再次点明主题，奋进之时有“虎”势，既深化了作文主题，又引发了读者的强烈共鸣。