生活的调味剂

忙碌的学习中，我们迎来了生物实验课。它如闷热空气中的一阵风，带来阵阵清爽，调剂着我们的生活。

擦、滴、撕、展、盖、染、吸，大家默契地低着头，背着实验步骤，表面上看着都很平静，实则心里早已掀起了惊涛骇浪。听到去实验室的指令，刷的一下，大家整齐利落地在走廊排好队，有序前往。我也像打了兴奋剂一样，怎么也平复不了激动的心情。

转角处便是实验室。推开门，映入眼帘的是实验台上整整齐齐摆放着的实验器材，我迫不及待地研究着各个仪器的使用方法。不一会儿，耳畔响起了老师的讲解声。我集中注意力认真听讲，许多不懂的地方经过老师的指点后豁然开朗，思路顿时变得清晰起来。我更加期待动手操作了。

老师一声令下，我拿起镊子，开始撕取洋葱鳞片叶内表皮，但由于力度没掌握好，不小心撕毁了。我小心翼翼地一次又一次撕取，一片完美的洋葱鳞片叶内表皮在我手中“诞生”了。然后，我夹起盖玻片放下，却没想到气泡那么多，我又尝试了许多次，结果仍是如此。站在一旁的老师看出了我的问题，走过来简单提示我，气泡很快就消失了。但紧接着，我又遇到了另一个难题——怎么也找不到清晰的物像。眼看离“成功”只有一步之遥，我怎么可能放弃呢？我仔细地回想着实验的步骤，终于找到了失败的原因——物镜没有对准通光孔。看来，背好实验步骤是基础，动手实践才是关键。

在一节课上，我们要完成两个不同的实验，所以时间很紧张。第二个实验是观察番茄果肉细胞。吸取第一个实验的教训，我伸长脖子认真听讲，按照老师的节奏一步步来，实验做得很顺利，并且效果很好。

我在一次又一次的失败后尝到了成功的滋味，在无数次的尝试中探索到了实验的真谛，真正应了那句“实践是检验真理的唯一标准”。

实验课就像一道“调味剂”，为我们枯燥的学习生活增添了乐趣，苦与乐交织，真是妙哉！

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

点评

学习生活中一次特殊的经历——生物实验操作，如同一道“调味剂”，给小作者紧张、枯燥的学习生活增添了别样的滋味，背题时“掀起了惊涛骇浪”，去实验室路上“像打了兴奋剂”，做实验时的“迫不及待”，都紧扣主题词“调味剂”，选材合理，叙事从容，引发读者共鸣。

（指导老师：姜艳红）