雨夜绽放的花

在记忆的田埂上，那三朵娉婷的花永远怒放.

——题记

雨，好像没有停的意思，我用手托住下巴，像面对一个哭泣的婴儿一般，无可奈何地望着窗外。这一整条大街快要睡着了，就如同母亲轻柔拍打着的婴孩。那“哗哗”的雨声，似吟唱的摇篮曲，似孩子半梦半醒的低喃。

雨渐小，夜更静。

忽然响起一串尖利的汽笛声，就像是梦魇时的雷鸣。关上窗，透过玻璃，看见了桌灯前被黑色滤镜笼罩着的我，已无半点孩童般的神情，只剩下了肉眼可见的疲惫和那所谓的成熟。

静静的雨夜，记忆的闸门徐徐拉开……

温暖的百合花

小学放学和往常一样，稚嫩的我和同学们结伴回家。一路上，大家有说有笑，可我却肚子叽里咕噜。看着同学们手中的甜美零食，口水咽了一口又一口。突然，一个同学告诉我：“你外婆来了。”

对外婆的聒噪，我内心是抵触的。外婆待我很好，一见面嘴就没有合上过，对我不停地嘘寒问暖，我简直招架不住，只觉得耳边是一阵阵噪音。过了一会儿，她问我饿了没，我嘴硬摇头，可肚子却出卖了我。她没有追问什么，立马给我买肉饼去了，我在原地站着，百无聊赖。

好久，她还没有回来，我向那边看了一眼，心里猛地一颤，外婆佝偻着身躯，步履蹒跚。她一手撑腰，身体微微后仰，眉毛拧成一个疙瘩，眼里满是对穿梭人流、车流的惊恐和闪躲，满头白发在风中飘扬，像一朵百合花。

绿荫下的我看着车水马龙中的身影，终于明白：外婆，她老了！

外婆有很多儿女，却孑然一身。她那一双眼独独装满了我，满眼的光里是对我的期待。

雨夜寒冷，我的心田却涌起一份触动，开出了一朵温暖的百合花。

黑土中的荷花

刚进入初中，我感受到了前所未有的压力。

一天夜晚，想起了母亲“爱的教育”，想起了每天无穷无尽的作业……我忍无可忍，把面前堆成山的作业猛地掀翻在地，愤怒地摔门而去。

走在滨江路，望向对岸，灯火闪烁，可我身边却寂静昏暗。脑海里忽起了一个念头，去对岸玩玩。于是，我飞奔起来，往对岸的那一座桥跑去。

环顾四周，尽是黑暗，唯有路灯下道旁的花草忽明忽暗，光滑的石板路反射着昏黄的灯光，一片片小水洼在黑夜里吞噬着昏暗，亮晶晶的。猛然抬头，一座大桥在头顶，那威严让人惧怕。

渐渐地，我体力不支，趴在了道旁的栏杆上大口喘着粗气。

江面上一片漆黑。

我恐惧，准备离开。一道极亮的光向我射来，晃得我睁不开眼。黑暗中，竟隐藏着一艘大船，它鸣笛阵阵，准备起程，却又原地不动。江水不断拍打着船体，像是对它宣战，嘲笑它胆小怯弱，但它缄默不语，独自在黑暗中承受着。终于，它发出一声高亢的吼叫，向黑夜的远方驶去。

我奔回家中，街边不再昏暗，花草如灯光闪烁。我想起了母亲，想起了她对我说的“黑夜尽头是黎明”，想起了母亲头上那日夜闪亮的银色荷花发簪。没有黑色淤泥，哪来雪白暗香？

雨夜里，想起街边路灯默默洒下的微光，脱俗的小荷花在我心田盛放。

淡香的茉莉花

又是一次小考。放学后，我无精打采地走在回家路上，如同行尸走肉，手里拿着那张分数很低的卷子。

在家门口，我迟疑了一下，鼓足勇气推开门走了进去。迎接我的是小姨弹奏的吉他曲《茉莉花》，她见我回来了，便停止了弹奏。

“回来了？”

“嗯。”

“累不累？”

“累。”

随后，她又弹奏起来，还问了一句为啥不高兴。我哑口无言，支支吾吾。小姨见状，和我讲起了关于吉他的事情：“我觉得吉他很好听，可刚开始我也是一窍不通。”我不信，因为她的弹奏是那样动听悦耳。“后来，”她接着说，“我反反复复地练习，从一窍不通到熟悉，再到运用自如。有时候，手弹弦会很痛，可你不克服，不去适应那三四品的跨度，怎会成功呢？”

听了这番话，我的心中响起了舒缓的《茉莉花》。弹吉他是这样，学习亦是如此。不经历风雨，怎会见彩虹？

吉他声悠扬，重拾信心的茉莉花绽放在漫漫长夜。

坐在书桌旁，对面那幢楼三三两两地亮起灯光，都是同龄人与我一起奋斗的见证。

夜已深，雨夜里，心田上，一朵朵花耀眼绽放。

（指导老师：陈欣）

老师点评

爱与亲情，是学生写作的永恒主题。作者成长过程中的精神营养来自生活的点滴感悟与自我教育，外婆的佝偻与白发，黑夜中航船的迎风斗浪，小姨的一首《茉莉花》吉他曲，让“我”迈过了一个又一个坎，给了“我”前行的力量和信心。文章写小事，写平常生活，却小中见大；借花写人，用花的品质来隐喻人的精神，构思新颖。