十二月（组诗）

有些愿望，乘上风就旅行去了远方。

——序章

一月

我与东风一并漫步希腊，

阿波罗之剑自天空尽头斩下，

爱琴海日日夜夜唱着不再的童话，

奥林匹克竞技场上有三千星月交融，

雅典卫城仍徘徊着神的吟游。

二月

春之初始欣欣向荣，

雄狮低吼踱步在伊甸之东，

古罗马斗兽场往日荣耀重重，

帕拉蒂诺山藏匿于时间的洪流，

圣玛丽教堂基督为谁加冕歌颂？

三月

在神鹿祈福的东瀛之地，

惊蛰用樱花留下足迹，

春日大社幽静的林荫小径，

以奈良之名栖息的万物生灵，

在清酒中温一杯春天的欣喜。

四月

我随四月迷蒙的烟雨亲吻人间，

那不息绿意蓬勃生长的鱼米之乡啊！

“青石路，白板桥，执伞梦回江南谣”，

用暖阳和旧忆酿一份桂花糕。

五月

维也纳国家歌剧院里犹存神的绝唱，

奥地利的明珠笼罩着艺术之光，

鲜花簇拥的美泉宫闪耀在女神之冠，

阿尔贝蒂纳博物馆赐吻于世界，

多瑙河永生永世与维也纳相拥。

六月

哈瑙马湾荡起蓝色波涛阵阵，

夏威夷的天空有万里灿阳不落。

你说，

那海鸟悠扬欢快的讴歌，

是盛夏寄予芒种的诗笺吗？

七月

贡多拉自水城之巅前行，

亚得里亚海的女王身披霓裳，

圣马可广场与昨日光芒相映而辉，

是谁在叹息桥上遗憾生命的不归，

蓬塔德拉多加纳的堡垒屹立洋中。

八月

玫瑰和红枫交织出绚丽的浪漫之都，

杜伊勒里花园沉眠在立秋的呼吸中，

在圣厄斯塔什的午后来一场小憩，

香榭丽舍大道如王冠般华美无上，

埃菲尔铁塔萦绕塞纳河慵懒的低语。

九月

远方的风以远方之名长叹，

乌兰察布的草原上黄花盛开，

篝火熊熊燃烧，映照千年岁月，

牧民载歌载舞，欢声庆祝！

月光清朗将此刻定格成永远。

十月

童话之国的幻梦由安徒生书写，

小美人鱼的眼泪在黎明化为晨曦，

卖火柴的小女孩飞向了永恒的温暖，

摩天轮在蒂沃利的天空流连，

寒风吹过丹麦高歌着金色的冬日。

十一月

寒露沿缆车的轨迹降临，

圣保罗大教堂中信徒祈祷神明之音，

在伦敦眼俯瞰不列颠的恢宏，

特拉法尔加有东风在无休止地吟唱，

伦敦的海德将大雪雕刻收藏。

十二月

红星曾在这片土地闪烁不息，

茫茫大雪淹没了曾经屹立的国，

克里姆林宫中镰刀锤子不倒，

红场的白桦林《喀秋莎》仍旧传诵，

十月革命的伟绩还在西伯利亚回荡。

（指导老师：崔丽芳）

创作感悟

诗歌从来不是语言的随意拼凑，而是一瞬的感想的延伸。我习惯于让日常生活都浸上不同的音乐，而灵感往往就迸发于刹那中的某个间隙，于是我抓住这一闪而过的缪斯的精灵，在纸页上留下笔墨。

其实，我写诗是有感而发，一张照片，一场零碎的记述，个人的情感和寄愿都可能会晕染出一首诗。比如写《十二月（组诗）》时，我想要环球旅游的愿望着实强烈；《我化风成雨》更多是浪漫主义和想象的韵律，与现实无关；《我的心中开出一辆火车》则是对人的一生的比喻，从蓬勃的生到寂寥却暗含新生的死，其中经历着年岁的变化。

师友评价：

1.来自张冠豪同学的评价

刚上初中时，我对周围的认识犹如一张白纸，而何雨菡则是这张白纸上浓厚的一笔。我并不擅交谈，她的热情让我们很快便成了朋友。随着时间的流逝，我渐渐发现她的为人如她的名字一般——开在雨中的荷花，纯真且优雅。她待人质朴简单，每当遇到困难，她便化身一束光，指引我走向远方；当心情不好时，她又会给予我深深的安慰；在我想放弃时，她的鼓励是我坚持下去的力量……

我从她身上学到许多，诸如乐观、坚持……我是无比的幸运！感谢你，何雨菡！

2.来自崔丽芳老师的评价

阅读课上，有你静读深思的专注模样；读书分享，有你睿智独到的思维绽放。热情地拥抱生活，坚定地守护时光，与书相伴，笔尖留芳，雨菡，为书香班级的优质阅读护航。