学写古诗词读后感

文题亮相

古诗词中常常寄寓着诗人对社会的思考和对人生的感悟。阅读本单元诗作，可以采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品。比如，了解杜甫及其所处的时代，有助于理解《登高》中忧国伤时、悲秋苦病的深沉情思；了解苏轼的人生经历及《念奴娇·赤壁怀古》的写作背景，有助于理解词作中蕴含的壮志难酬的忧愤及旷达洒脱的豪情。从本单元选择一首诗词，查找相关资料，探讨诗作的内涵，思考对你有怎样的启示，与同学交流。

思路引导

文题要求谈古诗词对自己的启示，换句话说，就是让写古诗词读后感。读后感的写作过程，实际上是读者与作者进行心灵对话的过程。在这个过程中，读者不仅要理解作者所表达的思想和情感，还要结合自己的生活和经历，对这些思想和情感进行深入的思考和领悟。最终，将自己的所思所感以文字的形式记录下来，形成一篇具有个人特色的读后感。在写读后感时，应做到以下几点：

1.紧扣原文，叙议结合：读后感的写作必须建立在充分理解古诗词的基础上，切忌脱离原文进行无根据的联想和发挥。在表达方式上应做到叙议结合，先叙后议，以叙带议，使得叙、议、感有机融合。

2.个人感悟，真情流露：读后感是读者个人情感的流露和思考的结晶，写作时应该真实、自然地表达自己的感受和思考，以更好地引起读者的共鸣、增强说服力、促进交流。

3.结构清晰，纲举目张：读后感一般包括引言、正文和结论等部分，在写读后感时，可以采用“总分总”“总分”“分总”等结构模式，使其结构清晰、纲举目张，让读者能够清晰地理解自己的思路和观点。

4.表述流畅，生动自然：写读后感时，语言应当简洁明了、生动自然、情感饱满、逻辑清晰，这样既可以更好地传达自己的阅读体验和感受，又能展现出一定的文学素养和表达能力。